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教育傳媒到校
2025年1月

教育傳媒到校直擊香港道教聯合會圓玄學院石圍角小學 - 2025年1月

創新課程設計　豐富跨科活動　共建英文學習語境

香港道教聯合會圓玄學院石圍角小學致力為學生提供「度身訂造．獨一無二」的英文學習進程。學校的英文組及外籍英語老師攜手合作，透過跨學科課程及課外活動，在校內營造豐富的英文語言環境，從而配合本年度「讓我閃耀．Let Us Shine」的校本主題，讓學生從英語學習中提升自信心和展現自我。

度身訂造課程設計　從小打好英語根基

有賴於辦學團體的大力支持，學校能夠投入更多資源，為學生提供優質的英文語境。目前校內有四位外籍英語老師，其中三位負責教導低年級學生。來年，學校計劃將外籍老師的人數增至六位，以增加高年級學生在課堂內與外籍老師接觸的機會，令他們逐漸習慣用英文溝通，不再抗拒英語。

郭敏麗校長指出：「小朋友學習語言有一個『黃金期』，通常年幼時開始學習，效果會更佳。因此，學校的課程設計從小一開始便安排本地老師與外籍老師協作授課，希望讓學生從小打好英語學習的基礎。小一學生與外籍老師緊密接觸，同時能讓他們彼此熟悉，帶來安全感，並營造輕鬆愉快的學習環境。」除了本地老師和外籍老師，小一各班還安排教學助理入班支援學生學習。三位英文教職員通力合作，全方位照顧學生的學習需要，使他們能沉浸在英文語境中。

英文組老師各司其職　共同備課互相學習

學校積極推動外籍老師與本地老師互相協作，老師們各自在自己擅長的領域為學生提供教學和指導，共同推動校內的英語教育，為學生建構英語學習情境，培養他們的英語溝通能力。英文課程主任凌頌然老師表示：「本地的英文老師負責教授語言技巧，他們更了解本地學生的學習難點和特性，能進行針對性的教學；外籍老師則主導活動，配合不同課題的教學重點，與學生進行各種互動，如口語、遊戲和寫作等。」同時，各級的本地老師會跟外籍老師共同備課，通過交流教學心得，使外籍老師熟悉小學課程的框架及教學進程，促進教師之間的專業交流。

多元課餘活動　鞏固英文課堂知識

為有效打造英文語境，學校積極與外籍英語老師合作舉行各種英文活動，將英語融入日常校園生活。英文組老師在課間及課後組織不同的英語活動，例如每週四的英語日（Fun Thursday），外籍老師和英語大使會在小息時為同學籌備豐富的攤位遊戲，並於午休時一同觀看電影。

平日，校內的英語室（English Café）亦會開放，供學生與外籍老師和英語大使進行各種活動，如畫畫、玩桌上遊戲和看漫畫等。此外，學校還會舉辦「Morning Reading」，外籍老師在晨讀時段為學生講故事，教授不同的閱讀策略和詞彙。在週會時段，外籍老師會與學生一同推介及分享英文好書，讓學生從閱讀中培養正確的價值觀及態度。

此外，學校亦會帶領同學走出境外學習英文，在復常後便火速舉辦「新加坡STREAM英語遊學團」，讓學生走出課室，在真實場景運用英語交流。

外籍老師陪伴學習　打造真實英文語境

學校其中一位外籍老師在校任教超過二十年，熟悉校園環境、香港文化及教育制度，從而能夠因材施教。外籍老師還組織聯課及課後活動，增加各級學生在課餘時間接觸英文的機會。例如，外籍老師會陪伴小一和小二的學生觀看英文卡通或YouTube影片，透過圖像學習英語；老師亦會挑選英語程度較高的小三和小四學生，由具相關專業知識的外籍老師教授STREAM課題及進行科探活動；小五和小六的學生則接受針對個人短講的培訓，訓練英文口語能力，提升自信心，為升中面試做好準備。

此外，外籍老師與學生的關係非常融洽，他們關注並照顧學生的需求，因此學生也會親近外籍老師。在日常生活中，學生能夠運用課堂上學到的詞彙和句式，這為他們提供了自然的英語運用機會和語境。郭校長笑言：「有時候我會和外籍老師在校門跟學生打招呼，因為我們教導學生要有禮貌，他們便要用英語向我們問好。起初，小朋友看到外籍老師會感到尷尬，但熟悉後便不再躲避，反而主動上前問好。我很高興能看到這樣的轉變，這讓我真切地感受到學生的進步。」

英語滲透不同科目　學科知識融會貫通

為了讓學生能夠學以致用，學校實踐跨學科教學，將英語融入不同科目，使學生能在同一時間學習相似的主題，從而更有效地鞏固知識。得益於專業團隊的通力合作，外籍老師、英文科及其他科組緊密配合，實現科目之間的有機結合，為學生提供更多學習機會。例如，英文科與常識科相互連結，推行名為STREAMaker Project」跨學科活動。課程發展主任李凱琪老師指出：「在小三的課程中，學生需要根據課堂所學製作隔熱屋子，外籍老師在常識課堂中以英文教授隔熱材料及P-O-E實驗設計，讓學生在學習常識的同時，亦能學習相關的英文知識並與外籍老師進行交流。」

今年，學校各級均以武術為主題，進行跨學科專題研習，以小三和小四為例，學生學習設計雙節棍。課程中會融入與步驟相關的英語詞彙，如次序詞及有關雙節棍英文詞𢑥，讓學生建構知識，並以英文寫出製作雙節棍的步驟。隨後，他們需要根據短片製作字幕和設計電子繪本。此外，學校還舉辦了「Smart STREAM Kids」活動，由外籍老師帶領學生進行實驗，透過STREAM活動為同學提供學習英語的機會，提升他們對英文科和STREAM課題的興趣。跨學科學習打破了學科之間的界限，將英語學習擴展到其他領域，為學生未來升讀英文中學做好準備。