愛國活動宜古今並重　應對當代中國軟實力富信心

　　當學校需要舉辦愛國相關活動，可能較先想到書法、茶道、詩詞歌賦等中國古代文化。教聯會副主席鄧飛指，這些着重中華文化的愛國活動一直不缺，但成效不夠顯著，他主張需要古今並重，讓學生多接觸時下內地發展及文化，貼近國情，拉近兩地聯繫，才能培育學生深厚的愛國心。

愛國教育填補歷史缺口
　　教聯會副主席鄧飛同時是將軍澳香島中學校長，他表示1997年回歸至今已二十四年，在教育上仍沒有彌補愛國教育上的缺失，導致有很多奇怪的理念出現。他說︰「愛國教育一定要做，因為一旦有缺口，便會由其他光怪陸離的政治思想填補『愛國』二字。」是以鄧飛對教育局開始讓全港學生接受國家安全教育，以及設高中公民與社會發展科予以肯定。
　　一直以來將軍澳香島中學都有升國旗、唱國歌，甚至邀請駐港部隊到校舉行升旗禮，十多年前已開始舉辦全級前往內地考察，近乎全校學生均有親身接觸內地文化的機會，並因此獲得2015年行政長官卓越教學獎。鄧飛說︰「香港學校一直有舉辦愛國活動，例如歷史相關的講座，企圖增加學生的國民、國家意識。」然而成效卻取決於活動的趣味性、規模，以及有沒有持續地推行。

傳統文化活動 力度不足
　　鄧飛認為，本港教育界一直舉辦不少中國傳統文化相關的活動，中、小、幼一直有中國節慶、名人偉蹟等元素融入課程，然而客觀效果證明，力度不足。他說︰「如此輕巧地講述生活習俗，學生只能從文化上認同中國，有時若老師本身對中國文化認識不夠深入，教授這些中國傳統文化更會流於表面，學生難以捕捉神髓。事實上當代中國與傳統中國有很大分別，若整個教育界迴避了講述當代中國，學生便難以全面了解國家。我建議交流考察活動宜古今並重，不能夠只參觀長城、故宮博物館，至少一半的內容要和當代中國有關。難道只愛古代的中國，當代的中國不愛嗎？當然需要對國家古往今來均建立出歸屬感，除了傳統文化外，當代中國的經濟、民生、民情、建設和發展，同樣有很多元素可讓學生了解、吸收、學習。」

別低估當代中國前衛程度
　　有些學校喜歡舉辦傳統文化活動，並非因為對傳統文化抱持濃厚興趣，只單純希望透過厚古薄今迴避當代中國的敏感議題，而大部分老師本身對當代中國的文化了解不深，亦是原因之一。
　　鄧飛笑指，別低估當代中國的前衛程度：「以今年元旦晚會為例，一個大型綜藝晚會，徹底地動漫化、二次元化， 由AI歌手獻唱，甚具吸引力。只要喜歡動漫文化的青少年，應該會十分投入其中。」愛國教育必須要讓學生對國家有全面認知，是以絕對不能繞過當代中國。鄧飛認為，只要學校本身重視愛國教育，用心舉辦活動，學生自然亦會有所感受，跟隨學校的步伐、節奏與深度，對家國培育出情感來。