嶄新桌遊學習體驗　啟發多元智能發展

良木教育素來致力將創新主題與教育理念相結合，發展 STEM 教育，主要涵蓋農業科技、人文關懷以及生態環保三大領域，提倡「寓學習於娛樂」，將桌遊與知識教育融會貫通。栢龍玩具有限公司提供豐富而具教育意義的遊戲，近年更開設「原創遊戲開發團隊」，徵集來自世界各地的投稿，進行研發並出版，當中更包括學生的優秀作品。兩間公司一拍即合，攜手推出「桌遊設計 X STEM課程」，一方面讓學生從遊戲中學習，另一方面藉着創新科技課程發掘遊戲行業的新一代可造之材。

從桌遊中學習　從過程中得益

「桌遊設計 X STEM 課程」並非單單將桌遊帶入學校，而是在桌遊中加入 STEM 元素，引發學生興趣，並從遊戲中有所得着。良木教育聯合創辦人 Adrian Mack表示桌遊之中很多人物肖像、模版等都是立體的，這正可以讓學生發揮創意。「桌遊設計 X STEM 課程」運用了桌上遊戲《命運之輪》(Destinies)，讓同學由零開始創作出屬於自己獨一無二的角色以及遊戲劇本，然後運用科技製作自己的作品，並將之使用在自己設計的桌遊中。栢龍玩具教育課程代表及兒童繪本作家 Katy Chu指，學生從開發、設計，然後獲得製成品的整個過程中，可以建立成功感，並培養批判性思維、創造力和想象力，透過團隊合作，更能夠訓練領袖才能及溝通能力。

涵蓋各科知識　擴闊發展路向

課程涵蓋不同學科元素，讓學生在全方位領域皆有所得着，其通過設計故事劇本，精進個人的中、英文寫作能力，並啟發創意思維，從創作的過程中，學習靈活運用軟件平台、3D 建模及打印技術，學習 STEM 相關知識，以及懂得應用創新科技。Adrian 表示：「我們最初設計課程，將之融入學校教學，並非旨在讓同學成為桌遊設計師，而是從桌遊設計中找到自己的路向。」在鞏固學科知識以外，課程更可以起到生涯規劃的作用，讓學生了解桌遊相關行業，拓闊未來可發展的路向。學生在完成整個課程後，栢龍玩具會帶領其參觀公司，安排他們與桌遊設計師、開發團隊進行深入交流，並分享桌遊行業的經驗與職業歷程。學生亦有機會展示自己的作品，在眾人面前進行演講，為未來踏足社會累積經驗、做好充足準備。

開發近 600 款遊戲　配合不同學科用途

迄今為止，栢龍玩具已開發近 600 款遊戲，種類繁多，能夠配合不同學科知識重點。例如即將出版的創科類桌遊「網路攻防戰」，以出牌的方式教導同學 Python 的知識以及 Dry Run 的使用技巧；又會提供心理健康教育類桌遊，供社工作為開組桌遊，幫助學生向內在探求，從桌遊中了解自己的情緒以及優缺點；亦有溝通技巧類桌遊，培養學生談判技巧、社交溝通等能力；甚至有國際智力運動類桌遊，如黑白棋、卡坦等，這類桌遊與國際性的賽事相關，有助鼓勵學生參加賽事，為校爭光、為港爭光。Katy 指出：「我們大部分的桌遊都能夠配合教師發展日、正向教育、全方位教育等方面的發展，『桌遊設計 X STEM 課程』更可以配合 IT Lab。」

Adrian 補充：「學生在玩的過程中能夠使知識更深刻，桌遊設計正是一個理想的切入渠道。」他分享以桌遊幫助特殊教育需要學生的經驗：「某部分學生平日難以集中，但他們玩桌遊時卻變得非常專注。」未來，良木教育希望將農業科技、人文關懷以及生態環保的主題融入於桌遊中，設計與生態相關的桌遊。

桌遊文化普及化　創建多元學習經歷

Adrian 和 Katy 期望將桌遊教育廣泛帶到不同學校中，一方面透過桌上遊戲減輕學生在學習以及面對公開試的壓力，為他們帶來愉快、活潑的學習氛圍，另一方面希望桌遊可以更多融入學科之中，寓學習於娛樂，令學習的過程變得更有趣，提升學習動機。Adrian 補充指：「電子遊戲及網絡遊戲是現時的大趨勢，大家面對面玩桌遊的機會愈來愈少，甚至有同學表示未曾接觸過桌遊。」因此他希望藉着推廣桌遊，增加年輕一代交流的機會，訓練溝通能力。