建立龐大交流網絡　攜手推動國情教育

在香港的小學當中，資助學校的數量最多，香港資助小學校長會（下稱「資小校長會」）現有會員逾400名，規模龐大，每一區皆有代表。因此具備廣泛性、代表性的優勢，能夠多方面反映及回應教育政策所帶來的新意念、新措施。資小校長會近年致力推動國情教育及香港與內地之間的交流，配合愛國主義教育的發展方向，從舉行交流團、體察國家發展等方面入手，深化學生對國家的情感。

規模龐大具代表性　互相交流啟發新思維

資助小學校長會的會員皆來自全港津貼小學的校長，作為一所學校的靈魂人物，校長之間保持着緊密聯繫，可以建立一個龐大的網絡，在推動國民教育方面發揮重要的作用。不同學校、地域都有各自的特色，然而如何去做好國民教育是大家核心的問題。每間學校能夠就自己的校情、區情，善用支援與資源去推動國民教育，在資小校長會的帶動下，學校之間、區域之間、辦學團體之間，甚至全港學校都能夠互相交流，分享自己的經驗與心得，各取所長，啟發新思維，從而優化教育策略，使國民教育更立體、更豐富。同時，延伸至老師層面，教學相長，令國民教育能夠越做越好。

由學生推展到家庭　教育成效更廣更深

小學生形如白紙一張，這個階段正正是展開國民教育的最佳時機。小朋友吸收能力強，幫助他們建立國民身份認同非常重要。在學校的教導下，學生能夠從課堂、活動等耳濡目染，從不同角度了解國民教育。另一方面，小學的親子教育並不單單是教導小朋友，同時亦包括家長。家長是當中的持份者之一，他們也有份參與到國民教育當中。學校所幫助的不單是數萬個小學生，而是數萬個家庭。透過運用資助小學校長會的資源，從學生層面推展到家庭層面，使國民教育的成效更廣更深。

兩地交流　面向中國

資小校長會積極推動兩地交流，早前與深圳南山區教育局合作，締結多間姊妹學校，走進大灣區、面向全中國。姊妹學校從兩個層面展開分享交流：第一個層面是學校與學校之間的對接，締結為姊妹學校，建立緊密聯繫，使本港學校與內地學校能夠全方位互相支援與交流；另一個層面，則是校長與校長之間的交流。資小校長會到姊妹學校交流時，便舉辦了一場深圳南山區校長對香港小學校長的籃球友誼賽，以運動作為一個交流平台，讓兩地校長迅速熟絡，使交流不僅限於觀課，更是建立友誼的方式。

有時，姊妹學校的交流中，校長的參與度可能不高。如果校長能夠積極參與，將對學校的發展帶來非常大的幫助。最近，資小校長會舉辦了四川交流團，帶領會員校長前往四川，讓校長們親身體驗並吸收最新的教育元素。四川的國民教育內容全面且立體，包括大熊貓、三星堆博物館和汶川地震遺址等，校長們參觀後都感受到不一樣的啟發。