推廣「應用學習」課程 助年青人探索發展路向——專訪教育局總課程發展主任(應用學習)黃韻姿

文: 教育傳媒

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推廣「應用學習」課程 助年青人探索發展路向
——專訪教育局總課程發展主任(應用學習)黃韻姿及
教育局總課程發展主任(英文)張燦彪

  教育局總課程發展主任(應用學習)黃韻姿指,應用學習課程是高中的選修科目,課程設計着重實用的學習元素,與寬廣專業和職業領域連繫,不僅傳授相關範疇知識,同時重視培養共通能力、正面的價值觀和積極的態度。學生透過應用學習課程可以全面提升自己,在相關專業領域上多作探索,開闊眼界。課程亦可讓學生接觸到相關行業的專業人士,引領學生認清個人目標和發展方向,好好計劃未來。

十年累積 肯定應用學習的價值
  教育局總課程發展主任(應用學習)黃韻姿指,應用學習推展十年,課程實用性高,理論和實踐並重,價值漸獲肯定。課程由專上院校設計和委派導師教授,目前提供超過 40 個課程,涉獵範疇廣闊。
  應用學習課程涵蓋六個學習範疇:創意學習;媒體及傳意;商業、管理及法律;服務;應用科學;工程及生產,學生可以從中找到感興趣的課程,豐富學習體驗。黃主任說:「應用學習課程內容與業界緊密連繫,同時緊扣本地課程的七個學習宗旨,期望學生透過課程擴闊眼界,發展潛能,掌握學會學習的能力,達至終身學習,全人發展的目標。」
  學校課程檢討專責小組及推廣職業專才教育專責小組均肯定應用學習課程的價值,建議加強推廣,讓社會大眾對此加深認識。黃主任說:「應用學習推行剛滿十年,過去大眾認識應用學習課程的機會不多,教育局會加強推廣,讓大眾多了解應用學習對學生的裨益。」當大家都加深了解應用學習的價值,自然吸引更多學生報讀。

協調各方 促進課程順利推展
  現時應用學習以兩種模式推行︰
「模式一」:學生一般於星期六到課程提供機構上課;
「模式二」:即「包班」,課堂一般於學校進行。
  優化高中四個核心科目措施落實後,估計更多學生可利用所釋出的課時選修應用學習課程。
  黃主任表示教育局現正着手協調工作。她說:「我們已聯絡課程提供機構,探討在星期一至五以『模式一』提供應用學習課程的可行性,這樣學生可以於上課日到課程提供機構上課,令學校規劃更具彈性。」部分學校正考慮採用「模式二」 開辦課程,由於報讀學生數目未能自行「包班」,正嘗試連繫其他中學,共同邀請課程提供機構到校開設課程。黃主任指教育局歡迎學校組成網絡:「我們已為學校提供培訓課程,向學校講解開辦課程的考慮要點。倘若校內能夠集合一定數目的學生報讀同一個應用學習課程,便有條件『包班』;倘若校內學生興趣多元,採用『模式一』安排學生到不同課程提供機構上課,則更好照顧不同學生的學習需要,學生可以按自己的興趣、能力和志向,報讀合適的課程。」

聯繫專業 引領學生探索發展方向
  為了讓大眾對應用學習加深認識,黃主任說教育局正製作畢業生學習分享短片,分享心路歷程。

畢業生分享 1:
  一名應用學習醫務化驗科學的畢業生跟我們分享,課程導師是一位化驗師,導師跟學生分享如何入行,升學及職業生涯上應怎樣規劃。該學生雖然順利考入科學學位課程,但她對醫務化驗興趣濃厚,最後選擇修讀化驗科學相關的副學士課程,其後以優異成績升讀學位課程,向成為專業化驗師的目標進發。

 學生一般由興趣出發,學科是否適合自己,體驗過後會更清楚。課程可讓學生探索前路,認清方向,減少走冤枉路,也是一種得着。

畢業生分享 2:
  曾有學生喜歡跟小朋友相處,選修應用學習幼兒教育這一科,但修讀後發現教導幼兒並不是「與小朋友玩」這般簡單,更要學習幼兒教育理論、教材設計、課室管理等,促使他認真思考自己是否適合在這方面發展。該學生表示課程讓他得到自我探索的機會,更教會他細心處事,學會獨立解決問題,是寶貴的學習經歷。

  應用學習與專業聯繫,可發展學生於特定行業的知識、共通能力、正面的價值觀和態度,幫助他們為未來升學及就業作好準備。學生可根據自己的興趣、能力和志向選修合適的課程,藉此拓闊視野,幫助他們全面發展,探索發展路向。

 

開辦應用學習(職業英語) 照顧學生不同學習需要
  教育局總課程發展主任(英文)張燦彪指出,局方開辦應用學習(職業英語)課程,以照顧不同學生的需要。「每個學生有不同學習方法,而語言應該在生活中應用,如果缺乏情境,學生較難掌握語言運用的技巧。開設這一科其中一個目的,是讓學生透過模擬和真實情境學習職場英語,豐富英語學習之餘,又能照顧不同學生未來發展的需要。」
  最近,教育局優化高中四個核心科目,鼓勵學生利用釋出的課時,多修讀一科選修科目。學生可以根據自己的需要和興趣,報讀應用學習(職業英語),除了滿足學生對語言學習的興趣外,更加有助學生學習職場上的英語溝通技巧,提升英語水平,與必修科英國語文科有相輔相成的效果。

活學活用 以英文作為溝通橋樑
  「現時應用學習(職業英語)有兩個相關課程,包括『英文傳意』和『服務業專業英語』。香港作為國際都市,在職場上我們會經常接觸到來自世界各地的客人,英文作為國際語言是重要溝通橋樑。這兩個課程以服務業為中心,內容包含不同服務行業常用的語言,例如航空業、酒店業等,課程提供機會讓學生了解語言在實際情境的運用,讓學生更容易掌握語言運用的技巧。」張主任說。

由淺入深的課程 讓學生易於掌握
  應用學習(職業英語)是高中選修科目,並不會取代作為必修科目的英國語文科。應用學習(職業英語)的特色在於着重應用層面的學習,課程設有四個單元,程度由淺入深,讓學生學會在職場上靈活運用英語。 「對學生而言,由淺入深的課程內容可以培養學生運用英語的信心,循序漸進地掌握英語的溝通技巧。」張主任說。

小結︰
  高中應用學習課程多元化,教育局會因應學生需要和社會轉變,繼續發展多元的新課程,如翻譯、韓國語言及文化、與 STEM 相關的課程等,以裝備學生立足社會,面對未來。教育局會持續透過不同途徑推廣應用學習課程,如舉辦虛擬展覽,以及拍攝一系列名為「應用學習.學以致用」的畢業生成功故事短片。首兩套短片題為《認定志向.擴闊眼界》及《裝備自己.追尋夢想》。短片已上載教育局的教育多媒體網站。有關應用學習的詳情,請瀏覽教育局網頁。

教育局應用學習網頁:http://www.edb.gov.hk/ap