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升中選校策略 規劃選校日程
所謂「知己知彼」，每位家長為子女揀選合適的中學時，應對學校有充分認識，例如學校的辦學理念、傳統特色、收生準則、班級結構、未來發展等；另一方面，亦應考慮子女的能力、志向及興趣，從而作出適當的選擇。此外，亦要深入了解選校遞表的申請流程，認識細則，恰當地安排日程，更可向子女就讀學校查詢意見，即使面對海量資訊，亦能遊刃有餘。
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升中策略 親身視察了解校風
每間學校均擁有自己獨特的辦學理念和特色，家長為子女選校時，不宜只以自己觀感出發，而必須站在子女角度，替他們尋找最合適發展成長的學校。比如：孩子擅長哪項學科，到底於音樂還是體育方面有天份，這些因素比起單純看重整體學科成績更為重要。
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升中選校策略 未雨綢繆 盡早規劃選校日程
所謂「知己知彼」，每位家長為子女揀選合適的中學時，應對學校有充分認識，例如學校的辦學理念、傳統特色、收生準則、班級結構及其未來發展等；另一方面，亦應考慮子女的能力、志向及興趣，從而作出適當的選擇。此外，亦要深入了解選校遞表的申請流程，認識細則，恰當地安排日子，更可向子女就讀學校查詢意見，即使面對海量資訊，亦能游刃有餘。
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升中策略 宜到校了解多看多問
每間學校均擁有自己獨特的辦學理念和特色，家長為子女選校時，不宜只以自己觀感出發，而必須站在子女角度，替他們尋找最合適發展成長的學校。比如：孩子擅長哪項學科，到底於音樂還是體育方面有天份，這些因素比起單純看重整體學科成績更為重要。
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Banding非評鑑學校指標 只有學生組別．沒有學校等級
大部份家長為子女選校時，均以「Banding」作為評定學校的標準，目標鎖定錄取第一組別學生的學校，既沒有考慮子女能力，也沒有對這些組別的由來和劃分作深思。 教育局現時並沒有將學校按不同組別劃分，所謂 Banding，是教育局以學生成績歸類為不同的派位組別，而坊間則以每間學校取錄學生所屬組別的比例，自行定義這些學校屬於哪一個組別。 事實上，Banding 只能大概反映該校學生的水平，更不能用作評鑑學校質素，或武斷地認為 Band3 學校是因教學失敗，而成為第三組別學校。可惜的是，大多數家長，甚至部份老師，也分不清這個區別，因而產生種種錯誤的解讀。
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家長才是升學專家
上期封面主題故事「學校排名榜不盡不實」，刊物出街後反應熱烈，讀者將這段內容放了上討論區，有家長留言大吐苦水，訴說排名榜如何誤導家長、影響選校，其實坊間不少所謂的教育界人士，除了自製排名榜之外，還私下為學校創作 Banding，讓不知就裏的家長，盲目地追尋這些來歷不明的高Banding 學校，實在害人不淺。
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學校排名榜不盡不實！誤導家長影響選校
望子成龍，是很多家長的心底願望。為孩子選擇升小或升中學校的時候，面對眾多的學校資訊，難免不知如何入手，也不知如何解讀看起來分別不大的學校資訊。因而家長會自行搜尋更多心儀學校的評價，例如小學排名榜、中學排名榜等，或是瀏覽討論區內不同群組的學校排行榜，甚至加入討論。家長在瀏覽網站學校排名榜時，有否深究這些排名榜的評分標準是由誰人釐定、根據甚麼準則釐定？眾多學校排名榜，哪一個可信？還是全部都不可信？
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