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教育傳媒到校
2021年9月

教育傳媒到校直擊東華三院蔡榮星小學 - 2021年9月

新建國際級校舍打造自主學習基礎　培育明日領袖

東華三院蔡榮星小學自2018年創校，定位清晰，以培育明日領袖為己任，在教授學生學術知識的同時，拓闊他們的視野，同時建構社交溝通能力和健康體格，讓學生有能力適應世界的轉變。學校來年即將搬遷至新校舍，梁敦瑜校長坦言十分期待，並非常重視如何有效地利用新校舍的空間，配合學生的學習和成長，為他們打造學習的基礎，發展不同的技能，成就多元人生。

把握豐富資源　配置優良教學設備

梁校長表示現時的美林邨校舍是臨時校舍，將於2022年9月遷至位於沙田水泉澳的新校舍，面積增加逾三倍，學生能夠在更寬敞的空間下進行學習。在辦學團體東華三院的撥款資助下，新校舍的配套完全升級，以切合課程及學校未來的發展，讓學生能夠在完善的軟硬件配合下，體驗多姿多彩的校園生活。新校舍除了有30間課室外，更設有2間STEAM室，一間用作科學探究之用，設有桌椅及教學用互動納米電子黑板，方便學生進行小組科學實驗；另一間則着重科技導向，學生能夠在創客空間Maker space裏進行程式編寫及機械測試。除此以外，新校舍的圖書館特別設置互動閱讀空間，學生可以在舒適的環境下進行個人或群體的活動，增加他們的閱讀興趣。

多元學習模式　營造濃厚英語氛圍

英語作為國際語言，學校希望學生能夠靈活運用英語，與各地的人溝通交流，與世界接軌。除了常規英語課上的聽說讀寫練習外，學校另外安排了英語戲劇教育，以增加學生對英語的興趣。學生可透過戲劇、故事製作、遊戲、音樂、舞蹈等教學活動鍛鍊英語，讓學生能夠從中發掘個人的學習興趣，以此帶動英語學習，建立自信。學校亦會訂立「英語日」，鼓勵學生以英語和老師交流，午休時更可到操場與英文科任老師進行遊戲。

「以往我們每年都會將英語學習列為關注事項，但是從本年度開始，我們會進一步的將英文語言政策融入學校政策，加強全校英語學習氣氛。」除了英語主科外，數學科及科學科均以英語授課，另外部份術科如視藝、體育、音樂等亦會輔以英語教學材料，讓學生能夠全面的沉浸在英語的氛圍裏，有助他們將來升讀英文中學。此外，英語學習不應局限在課室裏，在「專家入課」的模式下，學校聘請了外籍教練任教足球，讓學生能夠在輕鬆的環境下與教練交流，加強他們和外籍人士對話的信心。

打造正向身心　深入發展運動項目

在知識的基礎上，學校同樣重視學生的身心靈健康。新校舍將設有攀石場和跑道，讓學生體驗多元的運動項目。禮堂上蓋亦有露天空間設置上肢肌肉發展的設施，供學生上課和進行課外活動。學校在本年度特地申請優質教育基金（QE Fund），將Positive Education（正向教育）與Physical Education（體育）結合，透過運動建立學生正確的價值觀。「體育課堂除了教授運動技巧外，更是教導孩子做人處事的一個好渠道。以團體運動為例，孩子能夠從中學習團體合作的重要性；從競技運動中，他們亦能夠明白，如何在追求勝利的同時面對失敗。」體育科應用正向思維，能夠讓學生更投入運動，甚至能引發他們對特定運動項目的興趣，從而深入發展。

探究式學習歷程　裝備學生共通能力

接軌世界首先需要有廣闊的視野，學校把現有的校本體驗式遊歷課程和全球公民課程結合，以深入的學習模式擴展學生的認知。在上學年的7月，學校舉辦了為期四日的特色課程周，每個年級設有不同的學習主題。「如一年級以『親親大自然，生活更自然』為主題，二年級是『感恩與仁慈』主題，三年級則是『逆景會帶來成長』主題。除了考慮學生的學習程度外，我們會按時下社會的議題挑選合適的作為學習主題，讓學生的學習能夠緊貼生活。」在主題學習周裏，學生需要就課題進行研習和大量閱讀，以一年級為例，學校會根據學生的研習方向安排外出活動，在活動後需要完成作品，並向老師同學分享，發展表達溝通的能力。

「我們在設計這個校本課程時，着重裝備學生的共通能力、多元智能，同時跳出課室，增加學生的學習經歷。愉快的學習經驗能夠為學生留下深刻的印象，當他們有機會親自規劃與學習目標相關的活動時，自然大大提升學習興趣和投入度。」藉着遊歷中的觀察和體驗，學生需要將腦海裏不同學科的知識分析綜合，達到深刻理解的程度，完成真正有效的學習。在本學年，學校在優質教育基金的資助下開展了「遊．研．自得」的校本課程，進一步強調從遊歷中研習，以專題研習模式的跨科探究學習活動，培養學生的共通能力和正向價值觀。

科技緊扣生活　善用創意回饋社會

在STEAM教育方面，學校着重「常觀察、多思考、動手做」的精神，學生在自由探索的空間裏發揮創新思維。常識科及科學科課程會多作聯結，讓低年級學生多注重「動手做」的方面。透過不同的主題，如Automata（自動操作裝置）、機械人設計、動力車設計等，學生親自研究，確切的掌握當中的科學原理和技術。在學生有了一定的基礎後，教學團隊便會於高年級安排編程學習課程。學校參加了「賽馬會運算思維教育」，支授老師為學生度身訂造最適切的課程框架，所有四年級學生都能在課程裏學習運算思維，讓他們成為未來數碼世界的先鋒。

學校在上學年參與了三星電子有限公司「Solve for Tomorrow」比賽，當時的三年級學生以回收機械人的設計，在200多間學校競爭下奪得優異獎，令人鼓舞。「在我校STEAM教育裏，我們重視3C：Caring（關懷）、Creative（創意）和Connect（聯繫），鼓勵學生增進STEAM領域知識，同時以無限的創意解決現今社會問題。」在是次比賽中，學生們亦顯示出他們對於社會環境的關心，善用科技和創意為社區解難。

專家入課教授　成立樂團展現潛能

在本年度，學校會成立樂團，讓學生有更多的演奏機會。「我們由一年級開始培訓學生接觸不同樂器，經過三年時間，學校會在今年組成樂團，讓學生有更多的活動體驗。」音樂科採用了「專家入課」的形式，外聘專業導師於課堂時間以小組形式教授不同的樂器，如鼓板、小提琴、薩克斯、單簧管等。在全方位學習基金和東華三院的資助下，學生不用支付學費，只需自備樂器，減輕家庭壓力，讓學生的發展不會受到阻礙。