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教育傳媒到校
2019年8月

教育傳媒到校直擊荃灣商會學校 - 2019年8月

荃灣商會學校 - 跳出校園，帶學生放眼世界

周劍豪校長接手管理學校時，學生人數只有約一百人，經過五年變革，人數慢慢增加至數百人。當時他留意到學校發展方向比較傳統，故帶領團隊開始審視和思考廿一世紀學生的真正需要。最後學校改變教育方向，重點發展學生的雙語能力，並透過STEM課程訓練他們的思維，引起學習興趣，激發自主學習。突破傳統學習　將STEM納入常規課程 STEM教育在成為大趨勢之先，學校已着手發展科學與科技教育，包括設立抽離式小組，讓學生有更多機會接觸及參與科學活動。學校更在數年前設立創新科技館，並發展成現在的STEM Lab，提供完善的科技設備。另外，該校亦增設科技及生活技能課，並把它納入常規課程，當中涉獵縱橫向結構的課程內容，訓練學生思維，使他們不受單一學科局限思考，培養出綜合解難能力，能夠靈活運用知識。聘請英文顧問　打好語文基礎讓學生學好語文，首先要令他們對學習產生興趣，減低恐懼心理。香港作為國際化城市，對兩文三語要求甚高，學校亦十分重視學生的表達和溝通能力，故提供雙語學習選擇。家長可以按子女的興趣和能力，為他們選擇學習語言。周校長表示，過往學生種類較一般小學多元，該校老師具備豐富的英語教學經驗，能靈活並專業地用英文教授主科。學校又聘請從事小學教育工作四十多年的鄧薇先博士，隔週到校擔任英文顧問，觀課及指導老師教學方法，由培養孩子興趣和拼音入手。學校初小課程從教授常見英文字和拼音着手，老師不會生硬地教導文法，反而鼓勵學生多閱讀，然後多寫，從而掌握當中技巧。到了高小，學習內容不再停留在聽說部份，會加強讀寫能力。學校已參加教育局支援計劃，老師聯同教育局人員一同挑選圖書作閱讀材料，培養學生閱讀興趣，為他們打好基礎，寫作更得心應手。加上一系列思維訓練，學生自然能在升中面試中取得好成績。擴展交流網絡實踐全方位學習學校近年於不同層面推動校園國際化，培養學生的世界觀。其中，校方投放資源，擴展世界各地的交流網絡，鼓勵學生積極進行交流，跨越不同國度，令學習不只局限於課室。在過去數年，老師帶領學生到訪澳洲、韓國、新加坡、北京、敦煌、西安及杭州等地參與不同類型的交流活動，當中包括英語學習和應用、創意科技探索、STEM比賽及歷史文化考察等，藉以豐富學生的學習經歷。學校在新學年帶領小一學生前往韓國，讓他們親身體驗創新科技可應用在生活的廣度和深度，從小啟發學生的設計思維與計算思維。