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教育傳媒到校
2021年4月

教育傳媒到校直擊 東華三院郭一葦中學 - 2021年4月

走出傳統 將英語融入生活


東華三院郭一葦中學的辦學理念以全人教育、五育並重,藉着成功教育的施行方針創造環境,讓學生經歷成功,並致力培養他們發展潛能和通用能力,掌握不同學習領域的知識、兩文三語和資訊科技能力、建立正確人生觀和持續學習態度。何世昌校長更直言,英語教師團隊乃精心挑選,刻意跳出傳統固有的教學模式,讓英語更為生活化,而且建立大量雙語環境,讓學生沉浸其中,潛移默化,吸收不少英文的詞彙與用法。

全新生活英語課 引發興趣

東華三院郭一葦中學今年設有全新的英語課程,名為「LWELL」,即生活英語課。此課程只為中一和中二級而設,旨在跳出一般英語課的模式,盡量在課堂上討論或閱讀一些較貼近生活或潮流的主題,當中包括音樂、舞蹈、體育等,目的顯而易見,就是為引起學生的興趣,而且亦是中一銜接課程的一部份。有趣的是看似脫離傳統框框,其實不然,只是換一個形式,讓學生更容易接受,原來生活英語課所包含的主題,其實亦是DSE英文科八個選修當中的選項︰

Sports communication 體育交流
Drama 戲劇
Poems and songs 詩詞歌賦
Debating 辯論
Short stories 短篇小說
Popular culture 流行文化
Workplace communication 職場交流
Social issues 社會話題

而且在課堂中更會提早教授DSE技巧,讓初中生早一點接觸DSE課程內容,升上高中時會更容易適應。而當中亦會跨學科協作,包括地理、音樂、體育、科學等,同時亦會教授語言藝術,也設簡單的英語話劇,以趣味為主。

悉心打造 非一般教師團隊

在何世昌校長的細心安排下,東華三院郭一葦中學的英文科設兩位英文科主任,其中一位資深熟悉本地課程,另一位則是由外籍英語老師升任為主任,何校長坦言是重金禮聘︰「因為當年的外籍老師非常用心教導我校學生,是以將她升任為英文科主任。而現時兩位外籍英文老師亦是特別安排,其中一位外籍英語老師在港任職已超過14年,並有教授國際學校的經驗,另一位則是來自美國,有3年經驗。」要經驗有經驗,要活力有活力,難怪何校長對英文科的教師團隊讚不絕口。

事實上,外籍英語老師樂於分享自己在不同地方的教學經驗,帶入學校。兩位外籍英語老師均喜歡教授文法以外的東西,因為國際學校的學生其實極少學習文法,但英語卻十分出色,主要原因就是有大量非文法教授的課堂,以及全英環境,長期沉浸在大量富趣味的英語語境當中,學生自然渴求英語知識。

多元活動 讓學生投入其中

東華三院郭一葦中學的學生,由踏入校門開始已經進入英語活動的世界。每天,英語老師或是校長等團隊都會候在學校大門,以英語跟學生
打招呼,兼且提問一些富趣味性的問題,例如在最近校慶25周年,學生便會從中學習到Silver Jubilee等詞彙。另外每位學生均需要朗讀新聞,不但學生在早會以英語分享,周五更定為英語日,提供電影欣賞、英語音樂廣播、急口令、英語話劇等數之不盡的活動。此外,學校還訓練了一班英語大使,能獨立主理English Café的活動。加上多元聯校活動、海外交流,以及每年舉辦為期14天的英語營……如此活潑的英語環境,難怪遇到的學生均能以英語對答如流,實在令人驚嘆不已。

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何世昌校長 何世昌校長
何世昌校長直言,英語教師團隊乃精心挑選,刻意跳出傳統固有的教學模式,讓英語更為生活化。 何世昌校長直言,英語教師團隊乃精心挑選,刻意跳出傳...
學校教授語言藝術,也設簡單的英語話劇,以趣味為主。 學校教授語言藝術,也設簡單的英語話劇,以趣味為主。
長期沉浸在大量富趣味的英語語境當中,學生自然渴求英語知識。 長期沉浸在大量富趣味的英語語境當中,學生自然渴求英...
長期沉浸在大量富趣味的英語語境當中,學生自然渴求英語知識。 長期沉浸在大量富趣味的英語語境當中,學生自然渴求英...
學校訓練了一班英語大使,能獨立主理English Café 的活動。加上多元聯校活動、海外交流,以及每年舉辦為期14天的英語營……如此活潑的英語環境,難怪遇到的學生均能以英語對答如流,實在令人驚嘆不已。 學校訓練了一班英語大使,能獨立主理English Café 的...
長期沉浸在大量富趣味的英語語境當中,學生自然渴求英語知識。 長期沉浸在大量富趣味的英語語境當中,學生自然渴求英...
校舍外觀 校舍外觀
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