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2022年9月
教育傳媒到校直擊 裘錦秋中學(元朗) - 2022年9月
培育「自強不息」文武雙全 承傳書香文化 深化創科新知
裘錦秋中學(元朗)自70年代創校至今,一直用心均衡學生五育發展,配合出色師資與課程教學,鼓勵學生發展個人才藝與專長。近年校內校外收穫斐然成績,除屢獲校際獎項外,每年公開試成績亦表現傑出,教學成果更深得家長與學生認同。新任校長梅志文過往累積豐富教學經驗,更是推動教育界創科教育的領頭先驅,冀望能承傳學校過往書香傳統,緊扣課程滲透STEAM教學,使學生成為品學優良,具探知精神,且能與時並進,關心家國的明日通才。
鞏固好學傳統 「立志筆」訂學習目標
學校紮根元朗區47載,積極培養學生愛閱讀,重品德的美德,讓他們自初中起已能打好牢固學習根基。梅校長表示:「初到裘錦秋,我很快就感受到學校的書香文化。學生們無不主動學習,個個有禮乖巧。我曾在不同類型的學校任職過,參與過大大小小的革新項目,深明文化延續與創新發展對學校發展的重要性。所以,未來仍然希望能兼顧校內文化傳統承傳,同時着力創新創意,培育文武雙全的世界通才。」在剛過去的開學禮上,梅校長與全體師生一同進行「立志禮」和「開筆禮」,除即席揮毫外,學校亦特別為每位學生送上「立志筆」,請他們一同在卡片上寫上新學年的目標立定志向,希望通過開學細節,期許大家在新一年均能堅守誠信立志,為目標堅毅奮鬥。
結國際網絡 建立外語文化
學校致力為學生建立認真好學的學術的態度,同時照顧不同學習需要,因應每人的獨特性,量身而造個人化成長支援措施,如聯課活動、輔導服務、生涯規劃等。學校同樣善用教學資源,積極推動多元化校本課程及教學策略,重點提高教學效能,締造自信學習的氣氛。梅校長指出,學校期望能再更進一步提升學生運用兩文三語的技巧,於是在新學年設立多項具有趣味性的語文交流活動,提供全方位讀、聽、說、寫的緊密訓練。
「在新學年,我們特意增聘外籍英語老師,藉以提升學生與外籍英語老師溝通的機會,營造日常英語語境。」梅校長指,外籍英文老師除了會參與課堂授課,更會充分利用午膳時間,與學生傾談和玩桌遊。「我們其中一位外籍英語老師畢業於全球知名音樂學院——伯克利音樂學院。老師運用其專業知識,配合GarageBand進行創作,發展出校本具特色的跨學科英語活動。」學校將星期三設為「英語會話日」,學生會在早會上進行英語公開演說,師生亦會改以英語交流,創造運用英語口語的機會。「另外,我們每年都會舉行英語閱讀日,鼓勵學生自主閱讀,提升英語能力;亦會將英語融合STEAM教育,鼓勵學生嘗試閱讀不同創科知識的一手資訊,一方面建立資訊科技的涵養,另一方面期望能夠成為學好英文的誘因。」現時,學校持續與國際學校協作,透過聯校文化活動,促進學校交流。在本學年,學校更與哈羅香港國際學校合作,學生可以到國際學校了解不同文化,同時亦能在國際學校的同儕到校時,充當中華文化的英語嚮導,以英語介紹中華歷史和文化,做到互相學習,共同成長。
滲透式創科學習 裝備未來所需
梅校長有專業的工程學背景,又具有資深數理教學經驗,過去曾就STEAM教育舉辦多個大型學習活動,這些寶貴經驗今後亦成為學校推動STEAM教育的養分。「近年資訊爆炸,科技成為日常生活最重要的一環,學界大力提倡跨學科創科教育,所以從小建立資訊素養,令學生能透過互動學習與沉浸式學習環境,有效地學習編程、人工智能、元宇宙等概念變得相當重要。我尤其重視『學習過程』一環,深信學生的學習成效與學習動機有着直接關係。因此,學校將進一步引入創科創新學習元素,如元宇宙及藝術科技,為學生預備適切的學習環境,藉以提升學習的內在動機,從中強化自主學習能力及創科探究能力,達致終生學習的果效。」
STEAM教學不能與學科學習割裂,因為只有真正融入生活,令下一代真正感受科技與日常的關係,熟習生活應用,知識和應用才不會流於表面。目前學校已於STEAM發展有一定成就,如在「STEM創未來」比賽中,初中學生研發出「智涼燈柱」,於燈柱底部設置的水箱,以循環系統的方式,當偵測到燈泡達至一定高溫,水箱的循環系統便會自動為燈柱降溫,最後憑藉出色的設計勇奪了「最具創意計劃大獎」。
公開試成績傑出 完善生涯教育
多年來,學校於中學文憑試成績表現傑出。在本年度,校內考生於四科應考科目考獲第二級別或以上成績的學生更達100%,另外整體考獲第二級別或以上成績的比例亦達92.9%(當中包括中國語文:96%、英國語文:86.1%、數學:90.1%、通識教育科:98%),超越全港平均水平(85%),8成應屆畢業生於大專院校升學,當中4成學生修讀學士學位課程。
未來,學校期望大力推動多元出路,除本地聯招的大專院校外,老師亦會為學生提供海外與國內升學資訊,並按學生能力,協助提早規劃未來生涯,及早認清目標,於文憑試上再創高峰。「學校過往有不少出色校友,我們不時都會邀請他們回校參加座談會,分享求學心得與職業生活,藉以讓學生從學長姐的經歷中,思考個人方向,擁抱更遼闊的未來和人生道路。」梅校長續指,學校的辦學團體具有源遠流長的商界背景,校董會亦正計劃為學生提供實務機會,讓學生能夠提早嘗試工作實務,了解職場真實情況,完善生涯規劃。
傳承禮文化 重視德行發展
學校一直秉承校訓「自強不息」的精神,提供全人教育,以有教無類,因材施教的教學理想培養未來人才,期望學生可在6年中學生活中成為探求真理,具有出色的兩文三語能力,掌握多樣化知識,同時具備品德與藝術修養的新一代。有見及此,學校在日常教學中融入品德議題,例如以「禮之用,和為貴」為題,領略「和」的精神,並在日常生活中身體力行。
在新一年,教學團隊亦會持續關注學生品德修養,推廣「禮文化」,為學生建立以禮待人,守信見誠的價值觀。在剛過去的暑假,學校更獲得首屆青少年升國旗儀式比賽中學組的冠軍。梅校長指學校除了注重中華美德外,亦積極配合國情教育,藉以建立學生身份認同與公民意識,構建關注世界時事的國際視野。
提倡資優教育 共建才藝舞台
學校投入大量資源,積極透過多元化的學習體驗,讓學生發掘興趣強項,進而發展個人潛能。過去學校創造無數本地文化藝術、創科與體藝的學習體驗,幫助學生找尋不同發揮舞台。學生亦不負所望,屢創學界傑出成績,有學生被邀請到被喻為「亞太資通訊科技奧斯卡獎」的APICTA Awards參加科創設計比賽。梅校長表示:「學校特別看重資優教育,邀請專業學術評審機構為全校學生進行成績追蹤及評估,希望及早了解學生的強弱項,並作出個人化的教育方案,讓教學團隊能進一步了解學生的學習需求和困難。」
完善學校架構 讓教育貼合社會
邱達文校監於本年度繼續擔任學校校監,積極善用辦學團體和個人的社經地位,加強學校的獨特元素,持續完善學生的學習歷程。「我相信教師是校內最重要的資本,因此尤為重視教師專業發展。在本學年,不同的大學和學者將會到校進行深度評估和培訓,針對性提升教與學效能,以發展校本的自調性學習(self-regulated learning)及教育。」
邱校監續指:「事實上,學校雖為微型社會,能夠教授學生基本知識和態度,但是培養他們的軟技巧(soft skills)同樣重要。我鼓勵同學在課餘時間親身走入社區,才能真正擴闊眼界,建立對不同事物的同理心及正確的價值觀,成為有本事有情操,對國家社會有貢獻的未來棟樑。」為了更全面完善學校的教學方針和計劃,法團校董會結集各界的專業人士,包括律師、測量師、非牟利組織人員等。「我們希望將不同領域的專業意見帶入學校,為每一位學校成員都能獲得貼近社會發展需要的培訓。另一方面,我們可以通過校管會的網絡,引進不同資源,為學生帶來多元化的生涯規劃發展。」例如,法團校董會成員積極善用他們旗下的企業及人際網絡,為學生創造多元化的生涯規劃活動,包括企業實習機會、生涯規劃工作坊,藉以激發同學的潛能,提升競爭力,為自己的理想進發。
邱校監期望學生珍惜現在擁有的一切,明白眼前一切並不是必然的,包括國家和香港社會的繁榮和成就。「同學好好把握在學的機會,要努力讀書,建立良好品德和同理心,培養獨立思考的能力,秉承校訓『自強不息』的精神,不怕困難。做一個有本事有情操,對國家社會有貢獻的人。」
持續與時並進 革新教育里程
近年,學校持續優化校園設施,務求做到與時並進。舊翼教學大樓設立不同特別室,如「創科學習中心」(STEM room)、「文化藝術室」、「創意大本營」等;新翼則有大型綜合演藝廳錦蘭堂、會議室、語言學習中心、多媒體學習中心等,以滿足不同學習需要。為迎接未來校慶,學校屢有嶄新工程,更特別設計新式校服,希望校園能有一番新面貌,成功打開教育里程嶄新一頁。