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教育傳媒到校
2023年1月

教育傳媒到校直擊東涌天主教學校(小學部) - 2023年1月

體驗式英語教學　探索語言無限可能

東涌天主教學校（小學部）一直奉行以「學生為本」的教育理念，致力成為一所貫徹基督精神的學校，引導學生發揮專長及潛能，培養終身學習的能力，建立正向人生觀，將來成為貢獻社會的未來棟樑。陳珮珊校長與其教學團隊致力設計優質而均衡的課程，提供多元化的課內、課外學習機會，更積極投放資源優化英語教學，透過體驗式學習來營造濃厚的英語學習氛圍，以潛移默化的方式提升學生的英語能力。

打造英語校園　加強學習契機

英文作為世界通用語言，學校致力於在校園每個角落打造英語氛圍，讓學生能夠自然地接觸和學習英文。陳珮珊校長表示：「學校一直努力為學生營造豐富的英文語境，透過潛移默化的方式，深化教學效能，讓英語成為同學們的日常，可以自信地以英語表達自我。」學校在校園設置上增添各類英文元素，如英文壁報及橫額，內容關於季節、月份，將英語融入日常之中，讓學生明白英語在生活中的實用性。此外，英文科組團隊亦善用空間及時間，在早會開始前播放英文歌曲，並在課室走廊上張貼不同英文歌詞，學生在過程中反覆訓練聽、說能力，從而培養對英文的語感，以及建立正確的英語發音。通過優化校園設置加深學生對英文的記憶，使到同學在課堂以外亦能接觸不同生活化的英文用語，逐漸能夠自然地以英語進行交流。學校透過趣味化的日常英語，讓學生從中發掘學習英文的樂趣，並以英語作為媒介，認識世界各地的不同文化。

善用電子化教學　互動學習趣味英語

電子化教學及增強師生互動是現今教學的大趨勢，學校致力打造雙向互動的學習環境，並加強學生對學習英語的趣味。為加強校內英語風氣，學校善用大數據及資訊科技，引進人工智能（AI）機械人，從不同層面提供機會讓學生實踐及運用英文。機械人設有人臉識別系統，能夠自動分辨不同學生，按照其個人資料及學習程度而進行個人化的英語會話交流，隨着對話次數增加，機械人會按同學的能力而調整對話內容，學生能夠循序漸進提升英文水平，增加學習的成功感。除此之外，學生亦能夠打破時間限制，根據自己的學習興趣與需要，進行英文口語練習，慢慢練出一口自然流利的英文。陳校長表示：「小朋友最初接觸英文，因為對該語言陌生而羞於啟齒，在面對高年級生或外國人時亦會害怕別人的目光，但同學面對機械人時卻可以用英文表達，像朋友般溝通交流，逐漸建立起對運用英語的自信心。」

升小銜接計劃　融入校園新生活

學童在升小銜接上，會遇到不同挑戰，尤其因疫情而經歷長時間停課。有見及此，學校因應學生的學習情況與需要，特意開設小一適應課程，遁多方面支援學生及教師，以引導同學融入小學生活。英文科主席陳菁菁老師指出：「小朋友剛升讀小學並不會立即進入課程的核心教學部分，而是通過由淺入深的方式，幫助同學重溫及鞏固英文基礎。」英文科組教學一切以「學生為本」，根據同學的學習能力、表現而作出相應調整，透過調節課程教材、評估方式及教學進度，協助學生盡快掌握和適應小學新的上課模式及節奏。升小銜接除了課程調整外，陳老師及其團隊亦積極優化評估模式，暫停小一上學期的測驗及考試，旨在減輕學生的學習壓力，從而提升對學習英語的興趣及動力，逐步投入至小學的學習生活。

靈活調配資源　一條龍課程規劃

作為天主教教區第一所「一條龍學校」，不僅具備教學資源的優勢，在課程設計安排上亦更彈性及連貫性。中、小學部擁有相同的教育目標及理念，能夠攜手為學生的整個英語基礎教育作出全盤規劃，提供全面且深入的多元學習經歷，兩學部教師更會定期檢視教學情況，以提供最適切的英語教學。此外，同學亦能夠運用中學部的英語學習中心 (ELC)，中心提供各類英文學習材料，為學生締造學習英語的機會。除了硬件配套上，英文科組亦特意開辦「大哥哥大姐姐」計劃，中學部的學長會到校為同學進行早讀，並分享學習英語的心得，達到教學相長。與此同時，作為一所天主教學校，聖堂聖母軍及Books and Beyond Reading Club導師亦會到校開設英語programme，計劃包括遊戲互動、角色扮演、模擬面試及工作坊等，期望學生通過輕鬆愉快的方式接觸英語，並為未來升學發展作好準備。

多元化活動　愉快學習英語

學校致力激發學生學習動機，全面提升同學的聽、說、讀、寫的綜合應用能力。除了校本課程外，英文科組亦舉辦不同多元化英語活動，如開設「英語大使計劃」，訓練學生成為「英語小記者」，同學每天早會通過上台或以「中央咪」匯報當日的天氣。英文科主席黃頴妍老師表示：「學生通過日常練習培養口語的自信心，而這種公開演講的經驗亦為同學帶來無窮的益處，提早為日後的面試及小組討論作好準備。」此外，學校一年一度的英語日，更是所有學生皆會參與其中，同學將在禮堂或課室參加各種英語相關的活動，藉此提升他們的語言能力。英語日每年亦會更改活動主題，如學生於去年便製作圖書故事中的工藝品，不但深化及實踐所學的知識，更增加同學對學習的滿足感，實現文藝教育雙結合。