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教育傳媒到校
2023年12月

教育傳媒到校直擊聖瑪加利男女英文中小學 - 2023年12月

優質學習環境　學生與世界接軌　成就 21世紀卓越人才

聖瑪加利男女英文中小學致力建構國際化校園，學校招收的學生來自世界各地，形成多元文化融合的校園，營造出自然、濃厚的英語環境，同時為同學建立世界視野。李蘭苑校長認為英文科是一座橋樑，為同學穩固語言基礎，幫助他們全面發展，日後能夠與國際接軌，成為世界公民。校長與教學團隊堅持教學理念，從課程規劃、語境氛圍等多方配合，讓學生盡展潛能，培育他們成為具備良好溝通能力、正向價值觀及國際視野。

得天獨厚教學優勢　打造國際化英語環境

學校擁有兩項得天獨厚的優勢，造就一個全英語環境，讓同學無時無刻都能夠沉浸在英文語境中。一方面，學校發揮英文中學自身的優勢，除中文、普通話及中史外，生命價值教育以粵語或英語授課，視乎學生的母語決定，其他科目皆以英文授課，由於同學來自不同地方，故長期習慣以英文學習不同的學科、在課堂表達個人意見、與老師互動以至同學討論分享都離不開用英語溝通。校方亦大力投放資源，特別聘請超過 10 位以上的外籍老師，深化校內的英語環境。

另一方面，學校招收非華語學生，同學之間大部分互動均以英文為交流語言。每天同學由踏入校園那一刻開始，就習慣地用英語溝通，早會亦由同學用英語主持，甚至連午飯、小息期間，前往小賣部購買小食都以英語進行。學生在校園生活相融合的全英語環境下，同學的英語能力能夠潛移默化、精益求精。

李校長指出：「一直以來，同學們英語聆聽能力非常高。有自中文小學升讀本校的同學表示，初入本校英文會話能力稍遜，但因校內有來自不同國籍的同學，通過日常與同學社交、對話，習以為常，語言能力得以提升。」不僅如此，校園每層更設有電視，並會在小息及午間播放英文新聞頻道，建立國際化的英文語境，讓同學了解本地及國際時事，緊貼世界發展。

英文校本課程　鍛鍊自信　成就未來

學校致力讓每位學生發光發亮，因此校本英文課程同樣為同學提供發揮空間、盡展所長。英文課程針對同學的不同學習程度，特別設計校本教材，當中設有語言藝術課及英語表演藝術課，透過藝術學習英語，讓同學從聽、說、讀、寫方面發掘英文之微妙、優美及緻趣之處，亦為有意修讀英國文學的同學做好準備。

英文課程當中的表演藝術課，安排同學學習戲劇，學校更設有黑盒劇場「Black Box」，讓同學在特別日子進行表演，並舉辦班際比賽及參加香港學校戲劇節比賽，給予同學充足的機會表現自己，從表演中建立自信。李校長指出，戲劇教育能夠讓同學在學習英文的同時培養自信心，使他們敢於在公開場合勇於發表自己的想法，主動探索並展現自己的天賦潛能。

開啟「世界之窗」　擴闊國際視野

國際化的校園不僅為學生帶來良好的英文語境，更為同學打開了一扇「世界之窗」。校內學生有不同國籍，讓同學們能夠認識來自世界各地的不同文化，探索更廣闊的世界，建構國際視野。此外，每年亦有不少同學選擇海外升學，早前，更有同學以14歲之齡獲英國牛津大學2023/2024年度四年制數學碩士學位課程破格取錄。多年來的英文語境熏陶下，讓同學能夠迅速融入國際社會當中，為將來計劃海外升學的同學做好準備。

李校長亦言：「有在英國、加拿大、澳洲等地留學的同學因為流利的英文，而被誤認為學生的母語是英文。家長對於學校亦予以好評，英文語境有助於孩子順利融入當地學校的生活。」有作為業餘運動員的同學表示，在學校所積累的英文知識，有助其前往海外參加國際運動比賽時與當地工作人員及裁判順利交流，並認識不同國籍的朋友。

此外，學校每年都會舉辦七至八個交流團，前往世界各地，放眼不同國家在 STEAM、體育、普通話及外語等各個領域方面的發展，並安排同學上午上課、下午參觀，回校後作出分享。同學可以透過交流及參觀過程中，學生在探索中體會不同地方的文化氛圍，同時藉着分享個人收獲，更認識自己、了解自己。

全英語學習活動　建立學習優勢

為幫助學生更好銜接課程、建立學習優勢，提升個人競爭力，學校為同學安排全英語學習活動，例如於中一及中二級推行「互動活動」，透過各項活動及學習國際音標，加強及掌握學習英語。李校長指出：「部分學生，尤其是新來港的同學對國際音標未有太多認識，因此教導他們認識國際音標，有助拼字及累積更多英語詞彙。」

學校每年九月亦會舉行「L.E.A.D.E.R.S. in Action Camp」，培養同學的領導才能，並建立友好關係。此外，校方更特別安排中二同學前往廣州黃埔軍校體驗五日四夜的軍校生活。李校長分享：「有時當地導師未必能夠與外籍學生溝通，本地生則擔當着翻譯的任務。」在英語與普通話同時存在的語境下，能夠訓練英普的溝通能力，並能提升自信及促進相互之間的友誼。

推行銜接課程　支援全英語授課

學生入學後需要適應英文中學的課業，首先要認識不同科目基礎的英語運用。因此，校方為中一新生安排英語銜接課程，教授不同科目的英文生字，例如科學、資訊科技、數學等。李校長指：「部分同學小學時或許未有接觸過相關科目的英文詞彙，我們透過銜接課程，讓同學提早熟習，希望他們儘快融入校園生活。」此外，學校亦特別為升讀中學的新生開設兩組中一，待升讀中二級時才把所有同學合併，照顧同學在英語能力上的學習差異。

「拔尖補底」策略　公開試成績優異

學校根據學生不同英語程度給予適切的支援及指導，務求達到「拔尖補底」的果效，按照同學的能力將三班分為四組，推動小班教學模式，照顧同學的不同學習需要。能力較佳、需要「拔尖」的同學，校方會鼓勵他們參加朗誦、辯論等比賽，並在課外為他們提供相關的訓練；對於需要「補底」的同學，學校則提供小組輔導班，協助能力稍遜的學生，使他們在不同的科目上有自信地學習。李校長指出：「學校去年有近 60% 同學考獲文憑試英文科第 5 級或以上的成績，同學對自己有信心，入讀大學的機會也會大大提升。」

掌握時代發展步伐　成就未來創科人才

創新科技作為世界發展的大趨勢，學校掌握時代步伐，積極推行 STEAM 教育，使學生日後能夠與世界接軌，成為國際化專業人才。學校以英文進行STEAM教學，學生從中學一年級開始已透過編程、科學等課程奠定基礎，為中學的學習延伸做好準備，更有助同學銜接大學不同的專業課程。為此，學校特設STEAM LAB教室，購入大量高端科技，從校本課程及教學配套着手，為學生提供多元學習體驗。學生在STEAM方面亦成績斐然，例如在2023亞洲機械人聯盟香港區挑戰賽中榮獲蔡章閣盃銀獎、銅獎及評判獎項等。