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教育傳媒到校
2024年5月

教育傳媒到校直擊將軍澳香島中學 - 2024年5月

打造高效能學校　語言、創科雙軌發展　專業知識回饋社會

將軍澳香島中學自建校起，矢志成為教學嚴謹且校風純樸的高效能學校。辦學機構多年來一直提供充裕資源，推動教學團隊為學生提供多元學習環境，讓學生在德、智、體、群、美不同方面得到均衡發展，並成為愛國愛港、品學兼優的青年。鍾堯基校長於建校早期已於香島展開教育工作，春風化雨超過二十載，與學校同心同行，共同成長，一直保持對教育充滿抱負與熱誠，練就出具前瞻性的教育策略，助學生裝備自我，成為符合未來發展需要的多元人才。

課程設計具獨特性　創科結合校本課程

鍾校長與其教學團隊與時並進，革新校本課「STEAM 創意話劇教育」程，將創科教育融入校本教學，增加體驗學習的機會，讓學生通過「動手做」提升學習動機，從中學會反思及成長，建立解難和調解能力。「STEAM教育為近年教育改革的重點，除了因為社會對創科人才需求日益增加外，STEAM 教育亦有助激發學生對不同課題的興趣與思考，促使他們成爲積極的學習者。因此學校着手規劃具自家特色的校本創科課程，善用每位老師的教學特色和風格，配合學生的實際發展需要，將 STEAM 和藝術、生活與應用教育作結合。課程由老師團隊推動，並非購入外間公司的到校服務，真正以『學生為本』設計課程，因而在學界得到一定的口碑。」鍾校長說道。

提供活學活用體驗　「STEAM 創意話劇教育」

學校巧妙地結合 STEAM 教育體驗與戲劇，讓學生借助舞台表現，活用科學知識，進一步鞏固所學。「科學精神貴在實踐，但昔日的科學課程依賴單向講解，停留在紙上談兵的層面，未能讓學生建立應用科學的觸覺和體驗，因此在『STEAM 創意話劇課程』中，我們通過戲劇藝術，讓學生親自構思劇本，將科學原理應用到佈景和戲劇道具設計上。過程中，老師會從旁指導，教授不同的工程知識，讓學生接駁電線，深化科學知識，或利用不同化學物的交互變化，造成不同顏色的煙霧，加強舞台效果，從而促進其學習興趣。」

在師生共同努力下，學校成功演出「一千零一夜」、「詭科學」（Creepy Science）和「科學棟篤笑 2.0」等原創劇目，並廣邀家長、校友和小學友校到場觀賞，演出獲得一致掌聲，並因深受歡迎而加演多場。負責老師指出，透過嶄新的「STEAM創意話劇課程」，學生不單從舞台中收獲自信和成功感，同時提升他們的語文創作能力和科學探究精神，並且滲透生涯規劃，讓學生通過戲服設計，繪畫佈景，學習燈光和舞台管理等知識，增加其對舞台藝術和演藝行業的認識和興趣，同時成功在校內引起創科學習熱潮。

探究專業領域　辦「校本法證科學課程」

為培養學生勇於挑戰、創新的思維模式，學校推出「校本法證科學課程」，其課程被設計成「問題導向學習」的解難過程，老師會先教授基礎理論知識，然後讓學生親身在模擬案件現場搜證，並在追蹤過程中，提升其觀察力和分析能力，再活用 DNA 指紋鑑證技術（DNA Fingerprinting）、衣物纖維鑑證技術和聚合酶連鎖反應（Polymerase chain reaction）等專業鑑證科學程序作為搜證工具，結合科學與真實，讓學生體驗創科教育的樂趣，吸引他們主動探究不同科學領域。

「同學透過簡單的鑑證方法，如以『磁力粉』和『磁力掃』套取指紋，或以動物毛髮與人類頭髮作分析對比。其後，老師設計一系列案情，提出不同角度引導學生探索問題，並教導他們利用科學儀器，建立邏輯思維和推論技巧，最後找出案中破綻和矛盾，緝拿兇手。」鍾校長表示，為推行「校本法證科學課程」，學校投放資源購入達科研級數的「聚合酶連鎖反應儀」，並特意在校園放置車輛，創造真實的情境學習。同時，老師製造出像真度極高的線索，安排學生扮演「鑑證專員」走進「案發現場」，讓科學走進學生的生活，提升其學習興趣。

科創設計回饋社會　知識轉移創造效益

教學團隊積極將 STEAM 教育與服務學習結合，讓學生明白科技以改善人類的生活和福祉為最大原則，鼓勵學生親身進行探訪，並藉着創科知識為有需要人士製作科研成品。例如學生今年以中風康復者為對象，針對他們復康治療期間較少有小肌肉練習這個問題，研發相應產品。該產品獲得不少獎項，足見產品具有成效。

豐富英語學習經歷　掌握通往世界鑰匙

「學校透過課堂內外的多元學習經歷，讓學生體會到學習英語不僅是為了考試，學好英語是打開通往世界大門的鑰匙，感受不同的文化，加強學生的學習誘因。」鍾校長表示，學校投放資源為學生提供豐富的校外學習機會，例如帶領學生參與海外學習團，學習駕駛小型飛機。在學習航空知識之餘，還有專業機師陪同下在藍天飛翔；組織初中學生在西貢高爾夫球場進行學習，了解揮動高爾夫球桿的正確方式，並在進食午餐時練習英式餐桌禮儀，同時對當時粉嶺高爾夫球場的社會議題有更深入的了解。

與此同時，學校帶領學生在中秋節前夕對赤柱遊客進行訪問，介紹和發揚傳統中國文化，學生需要思考和準備各類問題，並在訪問後撰寫相關報告；中二級學生參觀濕地公園，學習與濕地生態系統相關的英文詞彙，以及參觀太空館各展館，觀賞英文太空電影，並且在參觀後需要完成相關科目的工作紙。此外，學校更滲透跨科學習元素，於 Animalshow 中把各種小動物帶進校園，學生不但近距離和動物接觸，更以英語和老師交流經驗，體驗英文的語言魅力。

重視專業認可　推行「一年一國際證書計劃」

學校用心為學生打造光明青雲路，特意設立「一年一國際證書計劃」，讓學生透過校外考核，了解自身學習上的強弱項，以規劃未來出路。鍾校長與教學團隊深明英語作為學生未來職場上的通行證，因此學校按學生不同學習階段，協助其準備不同國際英文試，如中一至中三學生需報考「TOEFL Junior」；中五至中六級則報考「TOEIC」；而中四至中六學生亦可再報考「IELTS」，方便日後海外升學與就業。「透過計劃，我們希望提早協助學生訂立目標，讓他們在學習過程中積極思考自己『應學什麼』以及『想達到甚麼標準』。考試後的回饋亦有助老師了解學生的學習情況，並藉此調適課程。未來，除英語國際考試外，我們亦會為同學報考日、韓等語言考試，並將計劃由語言學習推廣至應用學習上，支援學生考取更多專業認可。」

獲心儀大學直接取錄　步入康莊大道

學校教學嚴謹，師生關係良好，多年來更一直保持傳統家訪，教師團隊相當關注學生的成長環境，並積極作為家長和學生的橋樑，建立牢固的家校關係。鍾校長補充：「我們與學生、家長一起討論生涯規劃。在課程上，學校亦會根據各級學生的成長特點，推出不同主題的生涯規劃教育，以『一個都不能少』的原則，全方位協助學生制定個人專屬的升學擇業規劃。」憑藉教師的專業及對教育的熱誠，近年畢業生於中學文憑試表現穩中有進，不少學生成功考入「三大」，更有多位學生通過「學校推薦直接錄取計劃」，成功被北京大學、香港大學和上海復旦大學等著名學院優先錄取。

優化環境、配合需要　共建良好教學氛圍

藉着 20 週年校慶，學校美化現有校舍的教學環境，提供更多空間和設施，以配合師生在教學活動、課外活動的需要。校內圖書館進行改建工程後，不僅擁有豐富的中英文藏書，更特設悠閒閱讀區、多媒體互動區、自修區和小組研討室等多功能空間，為學生提供一個更多元化的學習空間，以培養學生自主學習的能力。學校還增設自主學習中心，提供豐富的學習資源，包括各種書籍、參考資料、電子資源和學習工具。學生可以根據自己的興趣和需求選擇閱讀材料，進行自主的學習和研究。此外，中心還會設置學習討論區，讓學生於此互相交流意見、分享學習心得。除了着重同學的學術能力和表現，學校亦深諳身心健康和創科教育的重要性，因此改建電競健身室，將「電競」與「運動」元素二合為一，打破傳統運動的刻板印象，讓學生可以通過遊戲的方式體會運動的樂趣。