新聞

返回上一頁

教育傳媒到校
2024年10月

教育傳媒到校直擊中華基督教會基新中學 - 2024年10月

多元輔導展關愛　生涯規劃創未來

中華基督教會基新中學貫徹辦學團體的願景—「並肩培育豐盛生命，攜手見證基督大愛」，營造充滿關愛的校園氛圍。學校重視學生的成長發展，透過多元化的訓育輔導活動，傳遞關懷；從中一起提供生涯規劃教育，並在跨部門協作下，引導學生探索前路。學校亦善用資源，舉辦劍擊、管弦樂團、音樂劇等不同類型的課外活動，創造機會讓學生發掘興趣與展現才能，成就未來。

糅合豐富經驗創新思維　承先啟後、繼往開來

新任校長高國榮博士學識淵博，將過往在直資英中累積的豐富教育與行政經驗帶到新校，鼓勵以創新思維設計校本課程及多元活動，為學生提供多樣性的學習經歷。高校長相當注重學生的兩文三語發展，銳意提升同學的英語能力。另一方面，高校長所屬教會與學校同屬中華基督教會，能夠帶領團隊做好傳道服務，為學生帶來心靈上的啟發。

今年基新踏入創校55周年，高校長對學校未來發展充滿信心。他認為學生普遍乖巧有禮、懂得感恩，而且對學校充滿歸屬感與認同感。過去不少校友身體力行回饋母校栽培，回到基新作育英才，承傳基新精神。作為一校之長，他表示會以教練心懷領導傑出的教學團隊，並維持與辦學團體及政府的緊密聯繫，「期望能夠承先啟後，繼往開來」。

生涯規劃六年一貫　循序釐清志向

學校重視學生的未來發展，採取六年一貫的教育策略，從中一起循序提供升學就業輔導服務。在中一、二階段，為學生進行性格分析，引領他們認識自己，同時提供不同行業的基本資訊。黃潔蕙副校長表示，「有目標才有方向」，因此要讓學生提前認清路向；中三、四階段，配合學生的選科需要，學校會聯同課外活動組、輔導組等，跨部門舉辦生涯規劃講座、領袖工作坊等活動，並帶隊參觀院校，安排各式到校服務，幫助學生釐清志向。

在中五、六階段，除提供大量輔導活動外，校方更聘請生涯輔導主任，以小組形式面見全級每位學生，讓他們對未來職志規劃有更廣泛而深入的認識。透過安排不同到校服務及社會服務的機會，讓學生加深接觸各行各業。學校亦鼓勵他們參加「敢創我夢」等校外體驗計劃，提前進行職場探索。另一方面，利用問卷收集學生的意見，針對他們感興趣的行業，作出相應的輔導安排。

打造有溫度校園　拉近師生關係

學校貫徹全人教育，肯定教育的意義在於生命的造就及人格的建立，因此訓育的重點在於「育」與「導」，透過舉辦多元活動進行教化，如設立自強成長小組等，以達至育才的目標。學校自2005年起，連續19年獲基督教服務處頒發「關愛校園」榮譽，並藉教育局「校園．好精神」計劃，致力加強師生聯繫。為此，校方推出「基新樂繽Fun」活動，聯同校內各部門，善用下午的時間與空間，進行師生球賽、愛心音樂會、雪糕派對、水果會等，增加師生交流的機會。黃副校表示，活動旨在向學生傳達關愛的訊息，「讓他們擁有一個愉快的下午，好好享受校園生活」。師生同樂之餘，亦能建立情誼，加強對學校的歸屬感。去年寒冬之際，學校亦推出送暖行動，一大早開放禮堂，讓學生進內享用熱朱古力等，營造甜蜜溫馨的校園氛圍。

學校亦積極實踐教育局《4Rs精神健康約章》，在推動班本支援活動上，讓每班班主任舉辦生日會、感恩會、祝捷會等活動，為學生的校園生活增添儀式感。相比其他學校的班級經營模式，學校更會設計年度主題，如今年所推行的「感恩珍惜，積極樂觀」，期望透過不同學科、小組部門的協作，以至在早會的短講分享上，滲入正向價值。

高校長補充，早會除每日包含唱詩歌、祈禱等活動外，教師亦會設計不同題目，與學生進行充滿溫度的溝通。他形容就像「一個家庭在warm up（熱身）的感覺」，幫助學生開啟一天的學習，令初到新校的他留下深刻印象。他亦強調，校方推行《4Rs精神健康約章》時，亦會關顧教師的需要。以剛過去的教師發展日為例，學校為全體教師舉辦中醫養生講座，同時根據個別興趣，安排沖調飲料、玩桌上遊戲、體驗新興運動、製作香薰、繪製和諧粉彩畫等各式工作坊，讓教師藉此釋放工作壓力，建立團隊精神，提升學與教成效。

課外活動多樣化　助升學與就業

學校的課外活動及服務社團分為學術、興趣、宗教及服務四大類，合共30多項可供選擇。課外活動主任黃偉傑老師表示，校園佔地面積廣，可以容納多個球場，讓學生在校內體驗箭藝、網球，高爾夫球、劍擊等場地要求較高的運動項目，發展興趣與潛能，從而加強對學校的歸屬感。他笑言，參加箭藝的學生甚至「玩得很專業」，過去曾經在校外比賽獲獎。

課外活動有助培養學生的自信心，保持精神健康。過程中學生需要學習與同儕相處，對個人成長帶來好處。此外，課外活動與生涯規劃起相輔相成的作用，有助培育正向價值觀。例如：體育類活動能夠鍛鍊堅毅、守紀律，有利學生將來升學與就業。體能較佳的學生亦可藉此了解個人特質，思考加入紀律部隊，作為未來出路的可能性。

除學會活動外，校方亦積極帶學生走出校園，擴闊眼界。例如：過去舉辦參觀機場、終審法院及警犬訓練學校的試後活動。黃主任表示，活動深受學生歡迎，這些參觀地點的共通點是學生平日無辦法自行參訪，「同學實際到訪終審法院後，處處感到新奇」。學生對一切充滿新鮮感，而參觀活動亦讓他們接觸到更多不同工種，有助對未來激發新想像。

與此同時，剛過去的55周年校慶音樂劇完美落幕，黃主任分享，籌辦一場大型活動實屬不易，但能夠讓學生實際參與製作，並欣賞到音樂劇作品，機會難得。此外，學校亦善用資源舉辦各式交流團，近至到訪內地大灣區，遠至走出亞洲，以及到音樂之都維也納增廣見聞。

免費外借樂器　培養音樂造詣

學校的音樂科在區內享負盛名，負責合唱團及管弦樂團的國家安全教育主任林嘉慧老師感恩校方大力支持，購置樂器並免費外借學生使用，讓家庭經濟能力不高的學生「不用擔心買不起樂器，學不到音樂」。每次借用為期一年，方便學生帶樂器回家練習。同時，學校開辦多個樂器班，以相宜價格吸引學生參加。加上校園環境空間充裕，讓校方有辦法儲存大量樂器，提供足夠的硬件設備。

她續分享，學校特意為學生設計晉升階梯，請各樂器班導師觀察他們學習一年後的表現，並推薦當中表現突出的學生成為樂團成員。樂團除設指揮外，也會安排各種樂器的導師即席指導學生，幫助他們培養音樂造詣。學生參加費用全免，而且擁有多個演出機會，如每年在校內為祟拜或家長日等活動演出；校外則固定聯同合唱團，每年到迪士尼主題樂園公演，亦曾經到外校表演。

培養國民身份認同　參訪阿里巴巴總部

根據教育局KPM17報告的數值，學校的國民身份認同表現突出，學生對國家的態度近乎滿分。學校安排每周早會舉辦升旗儀式，升旗隊每年亦會參加少年警訊的中式升旗比賽，去年更成功奪得新界北區的冠軍。林主任表示，除校方為他們安排培訓，聘請校外的升旗隊導師外，亦要「學生非常願意練習」。

此外，國家安全教育組聯同公民科，帶學生到內地考察。在剛過去的暑假，到訪杭州阿里巴巴的總部。林主任雀躍地分享：「阿里巴巴並不隨便接受學校參觀，全港只有三間學校有幸進入其總部，而我們是其中一間。」作為全球知名的電子商務及互聯網企業，學生能夠親身感受頂尖創新組織的企業氛圍，認識國家成就，機會非常寶貴，甚至是內地學生都難以享有的厚待，彰顯祖國歡迎本地學生北上發展，必須把握相關機遇。

辦學團體鼎力支持　提供培訓與心靈支援

擔任校董十年的莊錦裳女士目睹基新過去的進步，認為校長與教師團隊功不可沒。她舉例：新冠疫情期間，校方苦煞思量為不能到校的學生提供協助；籌辦校慶音樂劇，為學生打造舞台，讓中二至中五學生加入台前幕後製作，從中培養團隊精神。她讚賞校方願意發掘學生不同面向的潛能，用心栽培成為貢獻社會的好公民。正因如此，面對全港中學縮班的趨勢，基新卻能逆流而上，持續擴班。

另一方面，辦學團體持續擔當基新發展的強力後盾，中華基督教會學務總監陳俊傑先生分享，作為全港三大辦學團體之一，中華基督教會現有中小幼學校合共83所，一直定期安排各級交流，以提升教學與行政效能。例如：設學與教小組讓不同學校的教師互相觀摩，分享教學經驗；為新聘教師舉辦座談會，深入介紹團體的辦學理念；安排校董培訓一年六次，加強財務及人事管理等。同時，團體重視中小幼之間的升學銜接，以達成十二年一貫的教育目標。

中華基督教會又為學生安排多項聯校活動，如陸運會、水運會、視藝展等，設中小模範生獎，亦會向教師頒發長期服務獎。他表示：「我們作為辦學團體，需要同時照顧教師、學生及家長」。長遠將擴展服務範圍，推行中學家長教育。他期望，在專業人士的指導下，家長懂得應對面臨升學及成長壓力的子女，幫助釋放壓力。同時，堂校合作使學校不同的持份者均能受惠，家長及教師能夠透過牧師與宣教師獲得心靈的寄託。