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教育傳媒到校
2025年1月

教育傳媒到校直擊中華基督教青年會小學 - 2025年1月

國際化英語學習　培養世界公民意識

中華基督教青年會小學以「志臻完人」為校訓，秉承辦學團體香港中華基督教青年會「非以役人，乃役於人」的基督精神，致力為學生提供一站式的優質完人教育。馬詠兒校長表示：「中華基督教青年會是一個國際性組織，因此在英文的教與學方面，『國際化』是我們首要重視的方向。」學校透過多元化的學習體驗，為學生建立國際化視野，讓他們以英語作為了解其他文化和世界發展的橋樑，從而培養他們的世界公民意識及聯通世界的能力。

辦學團體賦予優勢　推動國際化英語學習

香港中華基督教青年會是一個國際化的社會服務機構，作為其屬下的小學，學校自然具備了國際化英語學習的優勢。辦學團體對學校的國際化英語教育提供了極大的支持與協助，聘請了兩位外籍英語老師，還邀請五位來自德國和哥倫比亞的交流生參與教學活動，並協助設計多元文化活動。例如，他們拍攝每周播放的英文節目「NETalk」，並在校網上發佈，與學生分享他們的日常生活，如運動、烹飪、寵物和音樂，讓學生從有趣的角度體驗英語學習，同時了解更多世界各地的文化。YMCA總會還組織了一批香港大學生籌備「UNI-Y」，並邀請學生參加，分享他們在外交流的經歷，拓寬學生的視野，讓他們明白英語在國際交流與文化中的重要性。

創造機會走出香港　活用英語放眼世界

英語作為一種與來自不同文化背景的人聯繫的重要方式，學校積極創造機會，讓更多學生能夠走出香港，活用英語，擴闊國際視野。學校推行「寰宇教室」，每年舉辦超過20個境外交流活動，讓學生前往新加坡、英國、美國、澳洲等以英語為主要溝通語言的國家，甚至安排學生寄宿當地家庭，了解世界不同文化的多樣性，增加跨文化交流能力。藉着活動鼓勵學生將課堂上學到的英語知識實際應用，打破語言界限，在課堂以外也能夠發掘生活中學習英文的契機。每個交流團都經過精心策劃，並與課程緊密連繫。在出發之前，學生會預先學習相關知識，回程後則進行成果分享，促進同儕互學交流。

馬校長指出：「透過參加世界各地的交流活動，同學們接觸到不同的文化特色、最新發展和風土人情，從而建立全球公民意識（Global Citizenship）。以往我們談論環保和全球暖化等議題時，學生未必能深刻感受到與自己的關係，但當他們懂得放眼世界，便會明白自己是全球的一份子。」學校以英語作為橋樑，將全球議題與英語課程緊密結合，讓學生耳濡目染，了解作為全球公民所需承擔的責任，不僅提升了他們的語言能力，還增強了對世界事務的關注和理解。

參加國際性比賽　精益求精、擴闊視野

除了境外交流團，學校還藉着參與各類型國際性比賽，為學生提供學以致用的機會。例如，去年，八位同學在「香港創意思維比賽」中獲得資格，代表香港參加「創意思維世界賽2024」，前往美國愛荷華州參賽。在過程中，他們需以英語作為溝通工具，表達創意並解決指定的難題，與來自世界各地的800支隊伍進行切磋交流。這類比賽對學生而言，不僅是創意與解難的對戰，更是對他們英語能力的鍛鍊，成為他們精益求精的推動力。在老師與同學的共同努力下，團隊最終不負眾望，獲得了「世界最高榮譽創意大獎」（Ranatra Fusca Creativity Award），表現相當出色。

營造豐富英文語境　激發英語學習興趣

為營造豐富的英文語境，學校從校本課程及課外活動着手，致力提供多樣化的英語學習體驗，讓學生在校園內外都能自信地用英語溝通。在英文課程設計方面，學校採用體驗式學習，融入多種活動，如互動遊戲、角色扮演和體驗活動等。例如，在研學課中，透過實踐與體驗式活動激發學生的興趣，讓他們從不同的學習經歷中獲得與科目相關的課外知識。近期，學校亦安排小二學生參觀科學館，並邀請兩位外籍老師參與，與學生進行科學相關的英文討論，學習相關的英文詞彙，使英文學習變得更有趣。

學校也會舉辦多元化的英語活動，鼓勵學生多用英語溝通，增強語言自信和溝通能力。例如，舉辦英文早會、英語戲劇、布偶劇和英文故事分享等活動，讓學生在台前與幕後的過程中，都能沉浸在英文的學習氛圍，並提供展示英文學習成果的舞台，幫助他們建立自信心與成就感，推動不斷進步。

此外，趣味學習活動亦是學校英語教學的一大特色，如三年級的「Pirate Hunt」英文攤位遊戲和為期七天的SPICE (Summer Programme for Immersion in Communicative English) 國際夏令營。透過有趣的學習方式，學生在輕鬆且生活化的情境中運用聆聽和會話技巧，鞏固英文知識，並享受英語活動帶來的樂趣，激發他們對英語的興趣。

享受英文閱讀　奠定讀寫基礎

閱讀是學習英語的有效方法，不僅能幫助學生擴充詞彙量，還能訓練閱讀技巧，提升英文閱讀和寫作能力。為了推廣閱讀風氣，學校在課程中設立固定的閱讀時間，營造良好的閱讀氛圍。在低年級的英文課程中，學校還加入兒童文學課，引導學生閱讀經典童書，培養他們的想像力和語言感知能力，為英文閱讀和寫作打下基礎。此外，為了激發學生對閱讀的興趣，學校每年舉辦「書中角色集合日」，讓老師和學生可以扮演自己喜愛的書中人物，進行交流，享受英文閱讀的樂趣。

打造AI智能校園　科技支援英語學習

隨着社會的改變和資訊科技的發達，學生需要具備正確的態度和足夠的技能，以迎接世界的變化和時代的進步。同時，高科技硬件也讓英語的教與學變得更高效和有趣。為此，學校善用教育局提供的優質教育基金，投入資源引入人工智能英語會話，協助學生訓練他們的英語口語能力。此外，學校還特別針對英文科引入網上學習平台，如Epic!和MySmartABC，讓學生能夠隨時隨地利用這些工具進行英語溫習，不僅延伸了學習時間，還促進了他們的自主學習，培養終身學習的能力。

貼心升小銜接計劃　從基礎開始學英文

小一新生的英文程度不一，加上他們進入另一個學習階段需要時間適應。學校安排了一系列幼小銜接措施。在八月底時，學校會舉辦為期三天的小一適應日，班主任會帶領新生進行遊戲、上課和校園遊覽，讓他們提前體驗小學生活。此外，考慮到新生之間的英語水平差異，學校在正式開課前會先教授一些基礎知識。例如，從線條開始教學生如何執筆寫字，並透過識字冊等課業幫助他們適應，以便循序漸進地學習英文詞彙與寫作。