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2022年4月
教育傳媒到校直擊 東華三院吳祥川紀念中學 - 2022年4月
統整課程 着眼知識與品格價值 培育優秀世界公民
在疫情影響下,無論學習模式抑或教學內容,帶來不少變化。在上學年,東華三院吳祥川紀念中學有超過三分之一畢業生順利升讀JUPAS 本地大學學士學位課程,升學率印證學校的教學成效。黃振裘校長表示,學校隨着社會發展趨勢,融入不少新的學習元素,STEM 學科與初中科學及數學的學習內容融合,使學生更掌握、了解及應用學習內容。且多年來校內注重營造良好英文氛圍,為學生打好基礎,以助銜接大學課程。 英語學科知識融合...

2022年4月
教育傳媒到校直擊 - 2022年4月
積學存寶 實踐所學 以閱讀開啟知識寶庫 展現文化涵養
學習從來都不是一朝一夕的事,語文學習尤其講求長時間的浸淫及累積,才能夠展現當中的文化涵養。東華三院郭一葦中學何世昌校長深諳掌握語言的關鍵,為學生建構沉浸式的學習環境,因此與教學團隊積極推動校內中國語文科的發展,除了奠定學生閱讀、寫作、聆聽及說話的能力,更期望讓他們學會欣賞中國瑰麗的文化寶庫。 口誦心惟 強化體會文章情韻 閱讀需要花很多時間沉浸,然而現今社會流行「速食」文化,科技的發展讓青少年習慣迅...

2022年4月
教育傳媒到校直擊 東華三院盧幹庭紀念中學 - 2022年4月
洞察發展趨勢 前瞻學習策略 培育未來世界公民
東華三院盧幹庭紀念中學創校於1987 年,屹立元朗區35 載。學校以英文為主要教學語言,尤其重視學生的學科發展和道德修養。林志明校長與教學團隊緊貼未來發展趨勢,並在多方支援下,積極探索不同學習模式。在實幹而具有前瞻性的教學政策推動下,學校已發展出完善的學習成長框架,藉以為學生提供優良的學習環境,同時培養正面的學習習慣。 早着先機 電子學習成為常態 近年,電子學習已成全球學習新趨勢,一方面促進全球訊...

2022年4月
教育傳媒到校直擊 東華三院呂潤財紀念中學 - 2022年4月
品學兼重 藝術科創結合 學以致用務求貢獻社會
東華三院呂潤財紀念中學秉承東華三院一貫的辦學精神,在教育上不僅重視學生成績,更要求學生提升個人質素。靠着學校完善的基建發展,為學生營造正向、積極、創新的學習氛圍;通過拓展學習空間,使學生能在藝術及科創學習方面充分發揮才能,滿足學生多元化的學習需求。此外,學校更致力於加強學科之間的聯繫,讓學生理解學習意圖,達致融會貫通,將來才能學以致用,為社會做出貢獻。 多元校園設施 滿足學習與成長需要 教育從來都...

2022年4月
教育傳媒到校直擊 東華三院馬振玉紀念中學 - 2022年4月
發揮住宿優勢 實行因材施教 多元化配套措施 顧及多方面成長
東華三院馬振玉紀念中學着重於全人發展,教學團隊依據學生能力安排課程,務求發掘每位學生的潛能。此外,學校亦從多方面向學生提供支援,滿足不同成長階段的需求;更提供寄宿服務,不僅在學習上提供支援,也教導學生情緒管理,幫助尋求自我價值,鼓勵正向思考,勇敢面對未來的挑戰,期望將來可以回饋社會。 多元課外活動 提升個人能力 學校提倡以全校參與模式支援學生,通過全面的配套措施,幫助適應校園生活,進而一展所長。學...

2022年4月
教育傳媒到校直擊 東華三院鄺錫坤伉儷中學 - 2022年4月
配合成長發展階梯 建構個人化生涯規劃
東華三院鄺錫坤伉儷中學一直秉承「有教無類」的精神,致力發展切合學生需要及能力的課程,期望學生在良好和諧的學習氛圍下,培育正面的價值觀及內在素養,並裝備好所需的知識及技能,在不同的人生階段中也能夠坦然自若地迎接未知的挑戰,拓展豐盛的人生。陳圖健校長深信,每一位學生都是未經打磨的稀世礦石,只要透過多元的學習模式及全人教育,定能成為耀眼、發光發亮的寶石。 建構關愛校園 電子學習照顧多樣性 學校在2003...

2022年4月
教育傳媒到校直擊 香港華人基督教聯會真道書院 - 2022年4月
「十一年一貫」一條龍學制 設計特色校本課程 建構特別學習歷程
香港華人基督教聯會真道書院於2002 年創校,貫徹激發學生的自學能力及獨立思考為辦學理念,通過全人教育發展學生的獨特潛質,助他們迎接未來多變的世界。校長曹希銓博士及教學團隊深信,「教育的核心,就是品格的塑造與心念的轉化」,期望透過別具特色的課程培養出將「三自」精神——自理、自學及自省——深入骨髓的「真道人」。 十一年學制三學段 提供IB 或DSE 學...

2022年4月
教育傳媒到校直擊 - 2022年4月
重視品德培育 發掘潛能亮點
屹立於石硤尾區逾半世紀的惠僑英文中學今年傳來多個喜訊—林翠玲校董獲特區政府委任為太平紳士;另一名校董林戈林博士則榮獲民政事務局局長嘉許計畫之傑出社區服務人士嘉許狀。鄭智賢校長榮獲特區政府頒授榮譽勳章,肯定其在教育界的貢獻。學校實踐「以人為本」的教學理念,尤重「品德」之培育和「才能」之發掘,故全校教育政策均圍繞這些重點來推展。在校董會的支持與信任下,學校的各項教學策略得以實行,而畢業生在...

2022年4月
教育傳媒到校直擊 聖貞德中學 - 2022年4月
強調多元學習歷程 深度發展獨特潛能
聖貞德中學致力培育學生多元學習的能力,通過全方位學習概念,激發學生獨特潛能。阮章凱校長強調把多元課程融入校園,同時積極實踐正向教育,希望通過傳播正向理念,打造融洽的校園氛圍,幫助學生在身心健康與學習的雙向發展。 STEM 課程 師生互相砥礪 培養共通能力 作為一所強調多元化學習的學校,學校積極推展STEM 課程,為學生提供實踐的機會,期望在增進學科知識的同時,亦能培養共通能力。學校把 STEM 課...

2022年4月
教育傳媒到校直擊 培英中學 - 2022年4月
與時並進 內外兼修 培養創新思維
培英中學致力培育學生共通能力,打造創科企業家思維,通過完善的生涯規劃,為學生的升學創業奠下根基。陳俊賢校長希望通過線上線下豐富的德育活動,激勵學生鬥志,面對困難勇於克服。透過有趣的課堂和課外活動,帶動學生的學習動力及信心,為自己的未來做好準備。 生涯規劃結合科技應用 宣導全校參與 完善的生涯規劃對年青人發展極為重要,因此學校十分重視打造非一般的生涯規劃,對學生產生積極作用。陳校長自上任以來,一直強...