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教育傳媒到校2022年4月
教育傳媒到校直擊 - 2022年4月
精進教育方針 全方位推動全人發展
東華三院辛亥年總理中學創校40 載，一直秉持優質教育，作育英才的理念，使青少年成長後能盡展所長，回饋社會。李志文校長與教學團隊注重提升學生的自主學習動力，利用生動有趣的課堂活動和多元化的學習機會，讓學生探索多面向的知識，從而誘發興趣和才能。師資優良的教學團隊為學生學習打好基礎，課程知識與共通技能並重，幫助學生在未來的學習上持續精進。學校也致力營造良好的學習環境，使學生得以在潛移默化中不斷追求知識，...
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教育傳媒到校直擊 - 2022年4月
建構完善學習成長框架 培養未來社會棟樑
東華三院伍若瑜夫人紀念中學創校45 周年，一直秉承「全人教育」的辦學理念，致力提升學生的學術水平及品德修養，培養一群心懷遠大志向的社會棟樑。學校扎根葵涌多年，除了經常組織活動，服務社區中的基層市民，校長葉偉明博士亦致力讓教育提供學生「向上流」的機會，為此設立完善的學習成長框架，培育學生擁有廣闊的眼界，建構紮實的基礎知識。 打好英語基礎 緊貼全球化 學校致力為學生提供優質的英文學習環境，建立穩固的英...
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教育傳媒到校直擊 - 2022年4月
優化課程啟發潛能 追求卓越成績 多元活動陶鑄品格 造就豐盛人生
東華三院馮黃鳳亭中學歷史悠久，是沙田區第一所中學，1978 年創校至今一直秉持先賢創校精神及傳統—「扎根社區、服務社區」，培育無數英才，校友在不同專業範疇都獲得表揚。學生在文憑試的成績持續進步，經聯招入讀本地大學學士學位的人數明顯增加，可見學校的學術水平持續提升。譚耀華校長及教學團隊相信每個學生都有獨特的潛能，學校不單要幫助學生取得好成績，更要培育主動求學的心態和軟實力，才能在未來世界...
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活動建立服務精神 創新課程建構完整知識框架
東華三院黃鳳翎中學重視學生的獨特潛能，秉承「孩子可親、可教」的教育信念，透過多元教育模式為學生建立發揮的平台，拓展無限可能。李胤鋒校長期望學生在學校追求知識的同時，能夠學會愛惜自己、關心他人，在和諧融洽的校園環境，培養東華三院「助人自助」的精神。 嶄新活動激發興趣 壁畫創作啟發視覺空間智能 疫情期間，學生能夠回校上課的日子少之有少，取而代之的是在家以視像遙距形式學習，導致師生及生生間的互動減少，對...
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着重生涯規劃 全方位支援照顧 讓學生成為主角
東華三院邱金元中學注重「全人教育」，致力為學生提供一個優良的學習環境，培養學習興趣、自主學習及積極的學習態度，使學生發揮個人的潛能。除此之外，學校更注重學生身心的均衡發展，着眼培養正確的價值觀和積極的人生觀；同時加強學校和家長的合作，共同制定學校發展方向，提高教學效能。楊俊文校長夥同陳家揚副校長及羅志慶副校長帶領教學團隊，通過提供不同機會、學習資源及支援，全方位照顧學生，期望能夠成就將來。 把生活...
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嶄新虛擬實境教學 建構多元發揮空間
東華三院邱子田紀念中學致力推行「全人教育」，培育學生正確的價值觀。學校獲優質教育基金撥款，運用虛擬實境科技，提升教與學效能。在初中階段，學校以提升學生對學習的興趣和動機為目標，望能達至愉快學習；而高中階段，課程結合虛擬實境，讓學生深化所學。葉偉儀校長帶領教學團隊推行互動教學，致力提供一個既優良又有趣的學習環境，盼望學生能在學校有更大的發揮空間，成就將來。 革新教學模式 掌握寫作技巧 對學生而言，學...
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We are One! Together We Shine! 承傳創新 與時俱進 培育閃耀「寅才」
東華三院甲寅年總理中學創校40 載，多年來一直致力為學生的成長作最好準備，以主動活學（Proactive Learning Attitude）、正向價值（Positive Moral Values）、追求卓越（A Culture of Excellence）、環球視野（A Global Perspective）為培育目標，為學生建構均衡發展的學習及成長歷程。邱春燕校長與教學團隊深信，學生們都是一顆...
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多元化活動建構知識、技能與態度 培育新一代Reflective Learner
東華三院李嘉誠中學以培養學生全面和均衡發展為己任，除了重視學生的學術表現外，更加致力推動他們在藝術、STEM、價值觀教育等軟技能的發展。歐文素校長指出，只注重單一專業的I 型人才已經追不上社會的變遷，因此學校有責任為學生提供大量的多元學習機會，透過不同的學習經歷培養重要的技能及態度，藉以拓闊知識層面，同時深化個人的專業範疇，成為能思考全局、與同儕合作、具備創新思維的T 型人才。 「＋ ×...
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統整課程 着眼知識與品格價值 培育優秀世界公民
在疫情影響下，無論學習模式抑或教學內容，帶來不少變化。在上學年，東華三院吳祥川紀念中學有超過三分之一畢業生順利升讀JUPAS 本地大學學士學位課程，升學率印證學校的教學成效。黃振裘校長表示，學校隨着社會發展趨勢，融入不少新的學習元素，STEM 學科與初中科學及數學的學習內容融合，使學生更掌握、了解及應用學習內容。且多年來校內注重營造良好英文氛圍，為學生打好基礎，以助銜接大學課程。 英語學科知識融合...
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積學存寶 實踐所學 以閱讀開啟知識寶庫 展現文化涵養
學習從來都不是一朝一夕的事，語文學習尤其講求長時間的浸淫及累積，才能夠展現當中的文化涵養。東華三院郭一葦中學何世昌校長深諳掌握語言的關鍵，為學生建構沉浸式的學習環境，因此與教學團隊積極推動校內中國語文科的發展，除了奠定學生閱讀、寫作、聆聽及說話的能力，更期望讓他們學會欣賞中國瑰麗的文化寶庫。 口誦心惟 強化體會文章情韻 閱讀需要花很多時間沉浸，然而現今社會流行「速食」文化，科技的發展讓青少年習慣迅...
