學生人口減少　凍結教師人手共渡時艱　完善小學中層人手架構　推動優質教育——專訪教聯會主席黃錦良

　　經過小學業界多年爭取，今屆政府於 2017 年底成立了教師專業發展專責小組，其後專責小組於 2019 年初建議「理順公營小學校長和副校長薪酬及改善公營小學中層管理人手」。相關建議已獲立法會教育事務委員會及人事編制小組委員會通過，惟受社會事件影響，立法會未能如常處理議案，現時尚欠財委會落實。
　　香港教育工作者聯會黃錦良主席指出，今次《施政報告》以大篇幅強調國安教育，惟目前小學欠缺中層人手，或影響推行的成效。他期望教育局盡快向下屆立法會提交議案，爭取議員支持通過撥款，確保明年 9 月新學年能夠落實。

增加中層職位　提升教育質素
　　隨着教師全面學位化的落實，小學中層職位卻沒有同步增加，不利學校的管理和課程發展，影響整個小學教育的質素。黃主席說：「當教師全面學位化後，需要為擔任行政工作的同事『正名』，在其位謀其事。再者，當學校中層人手架構完善後，能夠建立晉升階梯，吸引更多人才投身教育界，有利推行優質教育。」
　　此外，《施政報告》提到由 2022/23 學年起，官立及津貼學校的新聘教師和轉職教師必須通過《基本法》測試，方獲聘用。黃主席表示，學校一般在 4 月開始聘請新入職教師，4 至 6 月份是招聘教師的高峰期，希望政府能及早公布考試詳情，讓準教師或準備轉職的老師了解考試模式和內容，並盡快安排《基本法》測試。

建議凍結教師人數　穩定教育生態
　　根據教育局未來八年適齡人口的最新估算，小一適齡人口將會由 58,000 下降至 50,000 名；中一適齡人口則由 2024 年的 69,500 持續下跌至 2029 年的60,100 名，出現嚴峻的結構性生源問題。過去有教師因學校收生不足，需要在課餘時間派傳單為學校宣傳，景象仍歷歷在目，令人心酸。他指，只有為教師提供穩定的工作環境，才能專注教學及照顧學生成長需要。
　　黃主席說： 「現時政府大力推動國安教育、創科及全方位學習支援，局方可藉此推動教師專業發展，帶頭組織超額教師進行有系統的專項培訓，提升國民教育、創科教育及心理輔導等範疇的專業知識；待學生人口回升時，讓超額教師重投教育崗位，做好相關工作。」
　　黃主席指出，目前個別地區人口老化，面對收生壓力，情況不容忽視。另一方面，部分地區有新屋邨落成，學額供不應求。他說：「政府可以鼓勵家長到鄰近地區選校。例如黃大仙區面對人口老化問題，可否讓鄰近地區的家長到黃大仙區選校呢？政府可以多跟業界商討，想出更多可行的方案。」
　　他又表示，不少家長都希望子女入讀名牌學校，寄語家長多了解子女的潛能及學習需要，從而選取合適的學校。黃主席說，很多學校都努力求變，辦出特色，為學生提供優質教育。他指，縱使生源不足，亦不能抹殺學校所付出的努力，扼殺生存空間。作為負責任的政府，應當想方設法解決。