教聯會支援姊妹學校 多層次交流促進兩地發展

「無論在香港或內地，從政策上看，姊妹學校的交流從來沒有停擺，一切只是校本決定，我認為內地不會從政策上『落閘』停止兩地交流。所以，若有學校在姊妹學校計劃上遇到難處，歡迎向教聯會反映，相信只要與不同部門多作溝通，一切問題都會迎刃而解。」——香港教育工作者聯會黃錦良主席

　　教聯會在整個姊妹學校交流計劃擔當聯繫角色十多年，除了支援粵港澳姊妹學校締結計劃，近年更為港人子弟學校進行專業支援，在各個層面上作出多層次的交流。教聯會主席黃錦良指，國家主席習近平曾經特別點名提出姊妹學校的重要性，可見在國家發展的里程碑下，姊妹學校也是重要的一環。黃主席說︰「鑒於近年發生的社會事件，教聯會盡力做好溝通橋樑的角色，向內地學校解釋：教育歸教育，政治歸政治，彼此保持良好溝通。」

從交流中互補長短

　　教聯會於 2020 年底進行了「締結姊妹學校的情況」問卷調查，逾八成受訪學校認為能夠加深對內地的了解及擴闊學生視野。事實上，除了一般的姊妹學校配對外，近年內地亦建立了不少港人子弟學校，有助兩地學生融入大灣區整體的發展。教聯會主席黃錦良說︰「特別是常識及英文科，每年我們都會組織教授這兩科的老師，一起到深圳幫助港人子弟學校的教師團隊，深入了解科目的課程內容及框架，香港教師團隊亦對內地的中文和數學科甚有興趣。另外，香港學校亦希望了解一些教學策略或理念，看看是否可於自己的學校內實踐，互補長短。」

建溝通橋樑　破除隔閡

　　自社會事件後，不少內地學校主動擱置姊妹學校交流活動。隨著《香港國安法》實施，社會回復穩定後，仍有香港學校表示未能恢復姊妹學校的活動。黃主席表示，曾接到香港學校求助，經教聯會的溝通後，讓內地學校回復信任，兩校終於恢復往來。

建議延長津貼使用期限

　　問卷調查顯示，由於學校停課關係，逾八成受訪學校認為教育局應該延長今年姊妹學校津貼期限，以及放寬使用津貼的彈性；另外四成半學校表示教育局需提供活動建議方案及搭建網上專業交流平台。黃主席表示，不少學校透過視像進行備課會議、網上知識問答比賽、兩地文化問答比賽等等，盡心盡力延續交流活動，當中不乏創意。教聯會亦期望局方允許學校可以更彈性地運用資源。此外，每年教聯會都會舉辦姊妹學校活動分享會，與同工分享經驗。上月更舉辦了 Zoom 網上交流分享會，透過成果分享，讓大家互相學習，從中激發出更多創意。

增進國民身份認同

　　姊妹學校發展至今已超過十六年，黃主席指最樂見就是兩地學生在文化交流中，漸漸讓香港學生深入了解國情，並建立感情。他說︰「增進國民身份認同不應只淪為口號，必須透過逐步培養，才能建立出真正的情感。當姊妹學校之間保持密切往來，讓學生認同自己的國家，是愛屋及烏的表現。」當學生從不同的活動中了解國情，並與內地同學建立友誼，自能增進國民身份認同。近年，參與姊妹學校計劃的學校不斷增加，反映計劃受到業界認同。停課期間，兩地學校交流受到不少限制，提供思考姊妹學校計劃發展路向的契機。