基督教香港信義會馬鞍山信義學校
基督教香港信義會馬鞍山信義學校:優化教與學效能 營造校園學習氣氛

文: 教育傳媒

專家分享 教育傳媒 校長專訪 升小攻略 香港教育雜誌 基督教香港信義會馬鞍山信義學校 簡淑菁校長 專科專教

教育傳媒:基督教香港信義會馬鞍山信義學校:優化教與學效能 營造校園學習氣氛

位於沙田區的基督教香港信義會馬鞍山信義學校,是基督教香港信義會在香港開辦的八所小學之一。自簡淑菁校長在2015年上任後,學校無論在課程、校園環境及管理上都有很大的轉變,除了提升校園的學習氣氛外,同時也發揮了教育團隊所長,增強學與教效能。

專科專教 改革課程

簡校長本身是課程主任出身,到任後即着手改革課程。她認為學生要在中英數常打穩學習基礎,故致力推行專科專教。她主修中英雙語,也曾任教一至六年級數學和常識科,具備普通話基準資格,即使樂理及視藝也曾進修,所以她對學生於各科的學習目標都瞭如指掌,在課程管理上更能得心應手。中英數主科在專科專教的帶動下,學生成績取得很大的進步。

此外,學校今年推動STEM和正向教育,於下學年常識科也落實專科專教,老師只需專注任教常識科,並統籌 STEM、數學、資訊科技的跨科協作學習。簡校長深感專科專教讓老師學以致用,更能發揮所長,回饋學生,最終學生才能得益。

簡校長深信每位孩子都是獨特的,各自擁有不同的潛能,為了拓闊學生的學習領域,學校特意為全校學生增設動感課程,課程包括:English Playgroup、小型網球、口風琴、手鐘、陶藝、小小工程師、STEM科學及科技課程等,全部由教師及外聘專業教練教授,發展學生潛能建立自信。

教育傳媒:中英數主科在專科專教的帶動下,學生成績取得很大的進步。
中英數主科在專科專教的帶動下,學生成績取得很大的進步。
教育傳媒:學校課程以學生為本位,老師在STEM Room授課,注重發展學生高階思維能力。
學校課程以學生為本位,老師在STEM Room授課,注重發展學生高階思維能力。

改善校園環境質素

為了提供一個優質的學習環境給學生愉快學習,該校積極美化環境及更新校園設施,投放數百萬改善學校基建,如更換全校冷氣、翻新學校大堂、禮堂及外牆,佈置環境清幽的文藝廊、於全校課室及特別室鋪設高速無線網絡等。此外,又在不同樓層的課室門上髹上不同顏色,並於雨天操場的石柱上繪畫以「天父的創造」為主題的壁畫,令校園更添色彩。該校亦把空置的地方改成方舟公園,又設置STEM Room、陶藝室、聖靈果子園及童話角等,務求改善校園環境質素,讓同學享受校園生活。

簡校長表示,教育局每年均撥款給學校作維修或修葺校舍。此外,來年更獲優質教育基金(QEF)撥款一百八十萬,加設VR室及電影院等,藉此推行電影欣賞教學,向學生灌輸正確的價值觀。

教育傳媒:公園內的地面鋪上綠油油的草皮,圍欄亦以綠葉花朵佈置,又配以不同的動物座椅供學生休息及閱讀, 讓學生彷如置身大自然
公園內的地面鋪上綠油油的草皮,圍欄亦以綠葉花朵佈置,又配以不同的動物座椅供學生休息及閱讀,讓學生彷如置身大自然。

教育傳媒:基督教香港信義會馬鞍山信義學校:優化教與學效能 營造校園學習氣氛

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養成良好閱讀習慣

要使學生享受更好的閱讀環境,學校圖書館進行了翻新工程,給同學們煥然一新的感覺。簡校長鼓勵學生養成良好閱讀習慣,每週都會安排閱讀課,並配合不同主題及科目如STEM、中華文化日等。該校着重擴闊學生的閱讀領域,故訂購大量不同種類的圖書供學生選擇,並進行跨科閱讀計劃,由故事類推廣至非故事類,汲取更多方面的知識,及統籌「愛護圖書書角設計比賽」、「英文故事書創意比賽」和「馬信30周年校慶書籤創作比賽」等跨科活動,藉以培養學生對視覺藝術情操、愛護圖書的品德及對學校的歸屬感。

該校亦為家長舉辦「親子閱讀齊加FUN」工作坊,並設計「馬信小讀者閱讀記錄冊」和「馬信小讀者閱讀獎勵計劃」,藉以培養親子閱讀的習慣。

教育傳媒:參加日本沖繩文化交流之旅。
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教育傳媒:舉辦澳洲英語文化交流團。
舉辦澳洲英語文化交流團。

推行全方位學習 發掘學生潛能

學校重視學生的全方位智能發展,特意提供多元化的活動,如不同的課外活動、境外交流、戶外學習等,以提高學生的學習興趣,同時鼓勵及訓練學生積極參加各類比賽,擴闊視野,發展潛能。

簡校長又深感一些術科如音樂、體育等一向不太受人重視,因此在去年,特別聘請主修體育的老師,他們主要教授體育,而其他學科只是兼任,就是因為校長給予體育老師空間,體育老師更能多花時間在體育活動上,至今年活動已多達四十多項。

教育傳媒:韓國科技及文化交流之旅,讓學生體驗當地風土人情。
韓國科技及文化交流之旅,讓學生體驗當地風土人情。

全力推動STEM教育 迎合科技新時代

該校積極推動STEM教育,讓學生結合相關的學習經歷,有效地統整學科知識,裝備自己以應付科學及科技對社會帶來的轉變及挑戰。校方致力為學生營造STEM的學習氛圍,在校內舉辦科技日和科學工作坊,又安排學生參加多項比賽更屢獲獎項,從而培養他們對科學的興趣,提升他們的創意、分析、協作和解難能力。