升中家長攻略　規劃選校日程

為子女選擇合適的中學有助他們更好發展個人的能力、興趣及專長。家長一方面需要對學校有充分認識，例如學校的辦學理念、校園環境、收生準則、教學優勢、未來發展等；同時，也應該考慮子女的能力及興趣方向，從而作出適切的選擇。除此之外，家長要深入了解申請學校的具體流程和申請日期等事項，進行合理的時間安排，例如向子女現正就讀的學校諮詢建議，讓家長即使面對海量資訊，也可以作出最符合子女情況的選擇。

自行分配學位階段

各參加中學學位分配辦法的中學，預留不多於 30% 的中一學位作為自行分配學位，自行錄取學生。教育局會在 2023 年 12 月上旬向每名小六學生派發 2 份《中一自行分配學位申請表》，以及《申請中一自行分配學位手冊》，供家長查閱參加派位及接受申請的中學名單。各參加派位的中學於 2024 年 1 月 2 日至 1 月16 日接受申請。

申請的中學不受地區限制，但學生家長可向不多於 2 所參加派位中學申請，所獲發 2 份《中一自行分配學位申請表》分別印有「選校次序 1」和「選校次序 2」，「選校次序 1」代表首選的學校，「選校次序 2」代表次選的學校；學校可按本身的辦學理念和特色，自行錄取適合的學生，但必須預先公布收生準則及比重。學校可以安排面試，但不得設任何形式的筆試。

學校於 2024 年 3 月 27 日通知正取學生家長，其子女已納入自行分配學位正取學生名單，但不是派位結果，家長毋須馬上安排註冊。如學生同時獲 2 所參加學校錄取，則按選校次序獲分配學位。

學生如獲派自行分配學位，在統一派位時不會再獲分配另一學位，但如未獲派自行分配學位，則會經統一派位程序分配中一學位。因此，獲參加派位中學通知為正取學生的家長毋須在統一派位階段填寫選校表格。

統一派位階段

扣除重讀生及自行分配學位，學校餘下的學位將用於統一派位，其中 10% 的學位不受學校網限制，其餘約 90% 按學校網分配。全港共劃分為 18 個學校網，每個學校網包括本區參加派位的中、小學，以及他區提供學位予該學校網的中學。原則上，學生所屬的升中校網為其就讀小學坐落的行政區。

教育局會在 2024 年 4 月上旬，向小六學生派發《中一派位選擇學校表格》及所屬學校網的《中學一覽表》，以及向小學分發《不受學校網限制選校手冊》，供家長查閱選校名單。

學位的分配會根據家長選校的先後次序，並按電腦派位程序進行。電腦會首先處理甲部不受學校網限制的學校選擇，然後才處理乙部按學校網的學校選擇。在甲部成功獲分配學位的學生，不會再經乙部獲分配學位。如學生在甲部未獲分配學位，便會進入乙部獲分配學位。當學校網第一派位組別的學生均獲分配學位後，電腦再按同一程序處理學校網第二派位組別的學生，最後為學校網第三派位組別的學生。

統一派位與自行分配學位的申請結果，將於2024 年 7 月 9 日一併公布。

如獲直資中學取錄

如獲參加派位中學通知的有關家長亦有為子女申請不參加派位的直接資助計劃中學（非參加派位直資中學）並已獲錄取，可於 2024 年4 月 10 日或之前決定是否保留該非參加派位直資中學學位。

如家長決定保留該非參加派位直資中學的學位，他們毋須理會參加派位中學的有關通知。

若有關家長決定放棄非參加派位直資中學的學位，可於 2024 年 4 月 10 日或之前通知該非參加派位直資中學及取回已簽署的《家長承諾書》和《小六學生資料表》的正本，以保留在自行分配學位階段成功申請的學位。

《中一派位選擇學校表格》分為：

甲部：不受學校網限制的學校選擇

家長參閱《不受學校網限制選校手冊》，最多選擇 3 所位於任何學校網的中學，並按照選校意願順序填寫在表格內。

乙部：按學校網的學校選擇

家長根據子女所屬學校網的《中學一覽表》，選擇最多 30 所中學，並按照選校意願順序填寫在表格內。

了解心儀學校要求　發掘孩子個人強項　為升中做足準備

每一位家長都對子女充滿期望，希望他們能夠發揮潛能，將來走向康莊大道。因此為孩子選擇一間最適合的學校，應該及早了解相關流程和學校資訊，做好充足準備。

了解相關學校資訊

本港大部分中學的開放日都集中於每年 10至 12 月，有可能出現家長心儀學校的開放日時間重叠的問題，從而無法前往每一間學校進行參觀和深入了解。故家長可以在子女就讀五年級時，便提早開始留意住所周遭的中學，帶領子女參與該校的開放日及簡介會。讓孩子感受中學的學習模式、校園環境之餘，家長也可以就着開放日所得資訊進行比對和分析，了解該校的教育理念、教學模式、發展重點等方向是否貼合子女的發展需要。

此外，家長亦能夠通過學校官網和傳媒報導，獲取更多學校相關資訊，全方位地深入了解心儀學校。若剛好認識該校就讀學生的家長，也可從師資、課程、校外活動等細節向其相互交流，增進對學校的認識。

精簡個人檔案　着重特質與優勢

個人學習檔案是學校了解孩子的主要途徑之一，在申請學校的過程中發揮關鍵作用。然而，個人檔案的內容也不宜過於冗長，內容精簡化反而有助突出孩子的優勢和能力強項。個人檔案的理想頁數可控制在十頁以內，揀選孩子較有代表性的榮譽和獎項，最好是集中學術或體藝方面的成就，如校際或學界賽事。

與此同時，排列獎項時可以進行分門別類，例如「學術」、「視藝」、「音樂」、「體育」等，日期排序則是由近至遠，連同獲獎日期一並列出。除了列出獎項外，若子女在義工服務或制服團隊中擔任重要角色或是表現優異，也可在檔案中列明。

把握「叩門」時間

假若孩子未在統一派位的機制下獲分配至理想學校，家長可以把握最後機會，在派位結果頒布當日前往學校「叩門」，然而不同學校接收「叩門」學生的數量不一，需要根據地區而定，可由零至數十個不等。

故此，家長應事前了解心儀學校公布的「叩門」學額、流程和申請時間，避免因為所獲訊息不全面未能妥善安排時間，錯過心儀學校的「叩門」機會。不同學校的「叩門」機制也有所分別，家長需要為孩子預留充足時間和提前做好準備，例如部分傳統名校的「叩門」人數可能多達百餘人，考生需要通過面試才可獲得面見機會；而部分學校則是在「統一派位」結果公布當天接受「叩門」申請，並在下午即日安排筆試。

抱持積極升中心態

中學作為孩子人生的一個新階段，不論他們是否如願入讀心儀中學，家長都應引導孩子對即將到來的中學生活抱有積極、正面的態度。除了重視學業成績，家長也需要了解學校的教育理念、校本課程、課外活動等不同方面，是否與自身的家庭教育或是子女的需求相符。例如子女有發展體藝方面的志願，學校是否具備完善的設施配套，協助孩子發掘潛力，得到全方位發展。

提前為面試做準備

不同中學面試考核的重點及評分方式皆有所不同，大致可分為個人面試及小組面試，考核重心一般是學生的中文、英文、普通話的語言表達能力。

若面試以個人形式進行，學生需要提前準備一至兩分鐘的自我介紹，當中包括學生的個人基本資料及報考該校的原因等。語言能力方面則可能要求學生朗讀指定文章，或是閱讀文章後由面試官提出相關問題要求考生回答；部分學校亦會考核考生的數理邏輯能力。

至於小組面試，一般安排四至五位學生一組，探討社會時事相關議題，讓考生就着問題討論解決方案。故此學生應關心時事，有助其在面試中表達個人見解，在小組討論中脫穎而出。

家長與孩子共同準備面試，可以從以下幾點入手：

1. 切忌背誦標準回答。標準答案會令孩子產生依賴，萬一遇上超出答案範疇的問題，孩子則無法應對，表現大打折扣。

2. 切忌代替子女回答。如家長可陪同面試，當子女遇上不懂回答的問題，應鼓勵作答，代答令校方覺得家長過份保護子女。

3. 多留意時事，教導子女更多生活常識。

4. 面試未必每年轉換考核形式，可向有子女就讀心儀學校的家長打聽以往的面試形式和題型，與子女在家中為日後面試作好準備。

5. 注意個人儀容和舉止，面試當天穿着合宜，與主考對答時需要有眼神交流，懂得主動打招呼。