調撥合適資源 大力推行E-learning 讓電子學習 加速前行

　　政府在這段如此艱難的情況下，仍然在《施政報告》調撥大量資源來投放教育，是十分高興的一件事。近幾年來，資訊科技教育愈走愈前，本港經歷了幾波疫情，許多老師和學生對電子學習已經不再陌生，這是大好機會讓電子教學繼續發展下去。

　　觀看世界各地的學習模式，我們知道知識不一定來自老師，只要學生願意學，網絡上有無限學習資源供下載。透過電子學習來教導學生如何運用工具來追尋知識，培養自學的態度，是很重要的事。在自學過程中，學校扮演一個推動及輔助的角色，教師應該讓學生知道平板電腦、手提電話的用處不是只供娛樂，雖然也可用作看消遣影片、聽歌、玩遊戲等，與此同時，電子裝置也可用作E-learning，當教師灌輸正確使用電子裝置的概念後，學生使用起來時便增加了不同用途。

協助有需要學生 增購裝置

　　我們普遍都希望每位學生都有公平學習的機會，教育局在今年度《施政報告》繼續調撥資源支持「關愛基金」的運作，協助清貧學生購買合適電子裝置，有助全港校園推動E-learning 的發展。幾年前缺乏「關愛基金」的支援下，學校要推行「自攜裝置」（BYOD）政策面對最大的困難就是電子設備的不足。這幾年來，學校的電子設備已改善許多，疫情來到時，學校隨即轉變網上教學的模式，才不會手忙腳亂。如果之前沒推行「自攜裝置」（BYOD）政策的學校，霎時之間也難以找到合適工具作電子學習，就出現了分別。

　　至於「優質教育基金」預留20 億元推行為期3 年的計劃，協助學校繼續推行混合學與教模式，該措施以學校為單位，做法恰當，畢竟每間學校各有所需，推行E-learning的速度各有快慢，學校按照整體學生的需要去申請資助，務必能令資源發揮最大功效。

與教育城探討 建立平台

　　今年度《施政報告》提出，在2020/21 學年將與香港教育城探討建立一個更全面、更易用的教學資源分享平台，這絕對是一件好事。尤其在大半年疫情肆虐間，不同學校的老師願意互相分享教學心得，當中也累積了許多不同教材和教學法，只是缺乏一個合適的平台讓全港教師整合和交流。如果教育局與教育城合作開發教學資源平台，將會更方便教師挑選合適的參考教材，隨着時間累積，使其在電子教學的教學法上全面提升。