傳統國術糅合創新科技　促進中華文化發展傳承

文：

教育資訊教育傳媒教育專業教育專業31期洪強博士太極傳統國術創新科技文化與創意藝術香港教育大學

太極是一種中國傳統武術，作為國家級非物質文化遺產，當中不但蘊涵豐富的文化內涵與價值，更有助於強身健體、修身養性。為了向社會普及更多太極資訊，香港教育大學文化與創意藝術學系副教授洪強博士帶領團隊開展「進階太極新體驗：太極招式新字體與 AR 技術的融合」的研究項目，透過結合原創太極中文字和遊戲化訓練，以擴增實境 (AR) 和 3D 動畫的形式，協助學員沉浸式練習太極。項目更因此榮獲「2022 年加拿大發明及創新大賽」金獎及兩項特別獎、「2022 年台灣國際創新與發明大賽」金獎。

以太極招式「造字」　實用與內涵兼備

洪強博士有多年練習太極的經驗，深諳太極學習最大困難是繁複難記的招式，難以讓初學者產生深刻印象，例如「攬雀尾」、「白鶴亮翅」、「手抱琵琶」等招式都較為繁複，而且部分招式的動作重複，學習時難免遇上不少記憶招式次序上的困難，令學員不能掌握太極的精髓。因此，洪博士積極推動太極創新的研究項目，為太極學習者提供協助及支援，讓更多年青人了解太極的文化內涵，並吸引更多未曾接觸太極者學習太極，弘揚傳統國術文化。

研究項目以太極招式和中文合體字為靈感，首創 3D 太極中文字，將太極招式和步驟視覺化，提供新穎的記憶方式，讓學習者更直觀地理解太極招式的每個細節，留下更深刻的印象。洪博士完成「造字」後，申請了香港教育大學知識轉移辦公室推出的「創新與科技基金」來結合動畫、AR 技術、3D 技術，按照不同教學方向設計練習，幫助太極學員特別是長者，激發他們的想像力，以此聯繫不同太極招式；另外，亦有助減低太極的學習門檻，讓小朋友了解太極及中文合體字所蘊涵的趣味與文化內涵。

活用視覺元素　學習趣味倍增

洪博士從視覺元素着手，將 3D 太極中文字製作成動畫，讓學員從動態文字中認識太極所呈現的流暢度和柔潤感。透過動態捕捉等技術，將太極步法轉化成字體，同時結合記憶法及閱讀法，將每個新字體設計成動畫，並加入弧線、立體感、幻彩、顏色等元素，繼而投入到 AR 軟件中作實際應用。透過以擴增實境配合虛擬實境，使用者只須打圈掃描地板，然後在半透明的虛擬平面上點擊，便會出現太極招式字體，使太極學習過程更靈活生動。

「項目不但不會取代太極的傳統教學方法，更可以作為有趣的『燃燒點』（Sparking Point），為小朋友創造嶄新的互動學習情境，透過認字、比較等方法，令學習太極事半功倍，更容易吸引初學者深入接觸並持續學習太極，促進太極學習在現代社會的可持續性發展。」

新穎模式學太極　武術歷久常新

研究團隊從教育及用家角度出發，設計了 6 套遊戲式練習，內容包括：「看招」、「看圖字估招式」、「看圖招估次序」、「觀字引招」、「Puzzle 耍太極」、「太極唱 K」，讓用家以新穎的模式學習太極，幫助他們回想太極招式、動作和形態。即便沒有導師指導，用家亦能夠獨自練習並提升學習效能。例如「Puzzle 耍太極」中，用家需要用太極字的碎片將不同招式的字還原；「太極唱K」則將「Karaoke」的概念與動畫結合，讓使用者跟着動畫「耍太極」。當完成六個練習後，更可以獲發數碼證書，以示肯定用家的練習成果。

太極創新項目基於國術的傳統核心價值，從教育、科技、藝術及文化遺產等範疇着手，為大眾提供一個太極的入門方法，從而讓太極這項非物質文化遺產歷久常新。同時，透過項目引發年青人對太極的學習興趣，達至傳承及普及太極文化的成效；另外，太極亦能夠作為長者的健體活動，幫助他們訓練認知及記憶力。