運用變易理論設計教學

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今期跟大家分享日本授業研究 (Lesson Study) 與香港課堂學習研究(Learning Study) 的分別。兩者均以教師共同備課、觀課和評課作為教研流程,但課堂學習研究就運用了瑞典學者 Ference Marton 的變易理論來指導教學設計。Professor Marton 提供了一個重要的觀點,認為學習離不開學習的內容(Object of Learning)。換言之,教師需要明確指出學習活動所關聯的內容是什麼。一旦確定了學習內容,教師進一步的步驟是辨識該學習內容的關鍵屬性(Critical Aspect),即幫助學生理解和掌握預期內容的重要方面。為實現這一目標,他建議教師設計變異圖式來引導學生的注意力,使其專注於關鍵屬性。

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創新科技嘉年華 2023 展示創新科研成果

創新科技嘉年華 2023 展示創新科研成果

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香港近年投放多方資源推動科研發展,同時也營造一個有利於創新科技發展的社會氛圍,培養幼兒及青少年對創科的興趣,為香港經濟注入新動力。由創新科技署主辦的「創新科技嘉年華 2023」於 2023 年 10 月 28 至 11 月 5 日在香港科學園順利舉行,今年的嘉年華以「智慧生活 綠色科技」為主題,設有本地發明及研究成果展覽,工作坊及講座等等。香港教育大學展覽攤位由創新科技署資助,展示互動教學科技及綠色科技相關的最新研究成果,讓公眾親身體驗創新科技的樂趣,了解相關科技的市場需求和發展趨勢。

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靜觀與自我關懷 對抗歧視與污名壓力

靜觀與自我關懷 對抗歧視與污名壓力

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現代社會壓力越來越大,遭遇精神疾病的機會不斷上升,世界衛生組織更將精神疾病列為威脅人類健康的三大衛生問題之一。惟社會有不少人對精神疾病存有誤解,污名化心理或精神疾病、發展障礙群體,造成排斥與恐慌。陳家承博士、曹宏業博士聯同團隊展開「針對神經發育障礙兒童及其父母的減輕壓力的正念計劃」的研究項目,旨在開發傳播正念的互聯網平台,以減少神經發育障礙兒童及其父母所承受的壓力。受惠者透過計劃能夠學習靜觀和自我關懷,減少情緒困擾,促進心靈健康發展。

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創新、溫暖、永續 共同點亮社會發展明燈

創新、溫暖、永續 共同點亮社會發展明燈

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科技在推動社會、經濟、人文發展中發揮重要作用,貫穿整個人類發展史。香港教育大學(教大)致力推動教育、社會的多元化研究和發展,以改善學校、家庭、社區的福祉為核心,提出嶄新理念和方案。為擴闊社創的影響力,教大於 2021 年獲社會創新及創業發展基金(社創基金)資助,成立「創新科技社會福利基金」,支援大學研究團隊針對各種社會問題制定可行和可持續的創新方案。由教大舉辦的創新科技社會福利基金項目計劃閉幕典禮於 9 月 27 日完滿結束。過去兩年,率先參與計劃的 4 隊項目團隊善用科技解決民生問題,以創新科技貢獻社會發展。

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無障礙享受團體運動 坐地輕排球及多功能運動裝備

無障礙享受團體運動 坐地輕排球及多功能運動裝備

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不少人喜歡參與足球、籃球這一類團體運動,享受在球場上與隊員共同合作競技的趣味,惟長者和肢體殘疾人士受限於身體機能關係,不但可參與的運動項目相對有限,對無障礙運動設施的要求亦較高。有見及此,香港教育大學健康與體育學系助理教授梁家文博士設計了一種新型運動——坐地輕排球,使 這些人能夠安全地參與團體活動。為了提升運動效果和安全性,梁博士更聯同本地服裝設計師專門設計一款多功能運動裝備,與坐地輕排球搭配使用。坐地輕排球及其多功能運動裝備項目在國際上也受到了肯定,榮獲「2023 年日內瓦國際發明展銅獎」及「2023 年加拿大國際發明創新大賽金獎及特別獎」。

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蒙卦的教育觀

蒙卦的教育觀

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本期與讀者分享《周易》蒙卦中所蘊含的教育哲學理念觀。蒙卦強調知識改變命運,教育為學子帶來希望。

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「教大賽馬會升小銜接計劃」 全方位支援升小銜接

「教大賽馬會升小銜接計劃」 全方位支援升小銜接

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學童在升小銜接時,需要適應新的學校環境、學習模式及社交群體,當中往往會遇到不少挑戰。香港教育大學(教大)在香港賽馬會慈善信託基金的捐助下,於2021-2022學年推出為期兩年的「教大賽馬會升小銜接計劃」,循多方面支援孩子適應小學生活,並向全港小一生免費派發3套實證為本的「教大賽馬會升級資源套」,計劃惠及約15萬學生,計劃另一方面亦提供「校本支援服務」,支援合共61間小學。計劃總監、教大幼兒教育學系副教授劉怡虹博士表示,團隊期望透過此計劃,與學校及家長攜手同行,幫助學童以正向態度迎接小學的學習旅程。

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傳統國術糅合創新科技 促進中華文化發展傳承

傳統國術糅合創新科技 促進中華文化發展傳承

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太極是一種中國傳統武術,作為國家級非物質文化遺產,當中不但蘊涵豐富的文化內涵與價值,更有助於強身健體、修身養性。為了向社會普及更多太極資訊,香港教育大學文化與創意藝術學系副教授洪強博士帶領團隊開展「進階太極新體驗:太極招式新字體與 AR 技術的融合」的研究項目,透過結合原創太極中文字和遊戲化訓練,以擴增實境 (AR) 和 3D 動畫的形式,協助學員沉浸式練習太極。項目更因此榮獲「2022 年加拿大發明及創新大賽」金獎及兩項特別獎、「2022 年台灣國際創新與發明大賽」金獎。

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與時並進 切合社會需要 推動教育創新發展

與時並進 切合社會需要 推動教育創新發展

教育傳媒 教育資訊 教育傳媒 教育專業 校長專訪

李子建教授積極推行教育研究及發展計劃,致力加強教師教育的質素,以及促進香港與大灣區及世界各地的教育交流與協作,今年9月正式成為香港教育大學(教大)新任校長。面對科技發展的大趨勢,李校長如何帶領教大推動教育創新發展,加強香港與內地及國際的教育交流?今期新校長對談,特此到訪教大訪問李子建校長,聽他現身說法談教育新展望。

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探討機械人教育的實踐與創新

探討機械人教育的實踐與創新

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機械人教育(Robotic Education)在科技時代扮演着至關重要的角色,對國家的經濟發展、技術創新、教育改革和社會影響均具有深遠的意義。機械人教育的推進與發展對經濟帶來的好處是明確的。先進的機械人技術不只能為相關的設計、維護和操作創造大量的就業機會,它還助長了自動化和最佳化製造過程,從而提升產能並減少人為失誤。國家或地區若具有高度的機械人技術,將更容易吸引外國投資,進而促進經濟增長。

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