個性化學習的未來

在現代教育領域中，人工智能（AI）正扮演着越來越重要的角色。在特殊教育的理念下，我們應該善用人工智能技術，為有不同學習需要的學生提供個性化的學習支援，促進共融而有溫度的教育環境。

本人是一間為輕度智障學生提供教育服務的校長，持續推動科技教育給予有特殊教育需要的學生，學校一直以來透過推行學生「自攜裝置」(BYOD) 政策及應用自主研發的一站式電子學習平台 RainbowStar，讓學生一人一機利用電子課本進行課堂學習，甚至課前預習，課後延伸。這個電子學習平台已經發展多年，現時全港有 200 多間學校正在使用，並於 2021 年獲得香港資訊及通訊科技金獎。當時評審團的評語：「這是一個為特殊教育需要學生而設的優秀平台。這個貼心的計劃不僅為教師提供一個自創的數碼平台，同時亦能為學生提供合適的教材，以提高他們的學習效果。」

現時人工智能 (AI) 技術的急速發展，不禁聯繫到這個「貼心」平台讓教師自由編製和共享電子學習材料，也能夠為學生提供個性化的學習內容，以提高他們的學習效果。所提及的這個「貼心」科技，像極了「人工智能如何照顧學習多樣性」一樣，是希望讓學生「個性化學習」，如能用上人工智能 (AI) 可以根據每個學習者的需求和能力，提供個性化的學習內容和指導。這正好讓我們探討人工智能如何在特殊教育領域中照顧學習多樣性，並展望個性化學習的未來，這才是「貼心」科技。這意味着 AI 可以根據學生的學習風格、興趣和學習進度，調整教學方法和內容，以提供最適合的學習體驗。的而且確，個性化學習的重要性在於它能夠提高學生的學習動機和興趣，促進他們的學習成果和成就感。所以我們已計劃開發一系列具人工智能 (AI) 技術的教育工具和平台，專為照顧學習多樣性而設計。

我們需要明白，將來會取代老師的不是 AI，是會使用 AI 的老師。我認為如能善用人工智能編製適合的電子學習材料和練習題目，照顧學生學習多樣性，將為教師騰出更多空間予教師，讓教師有更多時間例如如何收集和分析大量的學習數據，以及如何設計有效的個性化學習系統。的而且確，在應用 AI 在照顧學習多樣性方面，具有巨大的「貼心」潛力。通過分析大量的學習數據，AI 能夠了解每位學生的學習風格、興趣和學習進度，以便為教師提供個性化的學習內容和指導。AI 可以根據學生的學習表現和反饋，調整教學方法和內容，以確保每個學生都能在最適合的學習環境中進步。這種能照顧學習多樣性的人工智能，就像教學助手一樣，能夠減輕教師的工作負擔，對老師提供適切提示，讓我們有更清晰的提示為學生去做下一步，提供個性化的學習支持。整個過程更加自動化，騰出更多空間、時間給老師做其他工作。

無論現在或未來，既然應用科技已成為生活的一部分，不如大家一同燃點孩子的自主學習動力，帶領他們走進有溫度的智能社會！