東華三院蔡榮星小學
把握停課期 與學生一同跳出課本

東華三院水泉澳小學向來以「在快樂校園中，培養小領袖」為目標，面對長時間停課，梁敦瑜決定把握機會，讓學生體驗一場另類的學習。梁敦瑜指學校的停課工作分3個階段進行，第1階段當成是新年假的延續，功課較有彈性，主要讓學生自學，例如進行網上閱讀，完成以新年為主題的習作等。直到第2階段，教育局正式宣佈停課，老師便檢視和整合各科在停課間可進行的活動和練習，把彈性的自學模式轉為具系統的學習。

「來到第3階段，停課時間再次延長了，大家都很緊張，想追趕學習進度，但又覺得應該反過來珍惜這個機會，教導學生生活常識。」老師拍攝了一系列自學特輯上載到社交網站，示範如何收拾床舖、摺疊衣服等，又教學生保持個人衛生的方法，家長亦可一同觀看，從旁指導。另外，學校重視學生身心健康，亦明白學生及家長容易於停課期間感到焦慮，為了鼓勵他們每天在家運動30分鐘，增強抵抗力，拍攝了「深深呼吸大法」短片，幫助他們平靜身心，紓解壓力。

梁敦瑜笑指老師主意多，這期間以不同方法鼓勵學生學習：「視藝科老師利用網上平台和工具，例如Padlet，教小朋友素描和摺紙，平衡他們各方面的發展。」停課日子久了，學生難免想念老師和同學，所以學校安排學生定期與班主任進行網上對談，讓學生仍然感受到老師的關心。梁敦瑜形容這段停課的日子十分珍貴，學生得以空出時間學習課本以外的知識，或盡情發揮創意，探索自己。與此同時，老師亦需把握時間剪裁和整合課程，務求讓學生能無縫銜接升班。「學生不一定要在某一年學會所有事情，只要基本知識拿揑得準確，其他延伸知識我們可以之後再教。」雖然停課嚴重影響教學進度，但相比起疲於奔命地追趕課程，教師更應因時制宜，花心思為學生創造有意義和難忘的學習經歷，讓他們上一門不一樣的課堂。

*正在申請改名成東華三院蔡榮星小學