融入中華文化精髓　實踐國民身份認同

津中議會多年來熱心關注香港教育事業發展，由創會時的46間津貼中學，擴展至今天超過300多間學校參與，覆蓋全港中學的百分之七十五，會員學校在不同教育專業團體中，一直是重要的持份者角色，為制定教育政策方向獻一分力。近年，津中議會亦聯同教育局及其他教育團體舉辦不同國民教育活動，例如「心繫家國」系列，舉辦虛擬遊設計比賽，加強全港不同學校之間的協作，共同推進國民教育。

課程糅合中華文化　樹立正確價值觀念

現今的教育體系，多元化的課程設計成為推動國民教育與公民教育的重要途徑，要突破單一學科的教學框架，各類課程均可融入國民教育的元素。津中的會員學校老師在經濟課中，結合社會現況，通過講解匯率變動、利率調整等知識，讓同學了解不同經濟現象對國家發展的影響，從而增強對國情的認識；視覺藝術科亦可以安排實踐活動，如書法練習、圖章雕刻等，親身體驗中國文化的魅力。

非課堂教學部分，會員學校從校園佈置入手，如懸掛書畫作品、擺放具有中國文化特色的裝飾，使學生在日常學習中耳濡目染，接受中國文化的熏陶。此外，學校的教育理念與訓輔政策也深深植根於中國文化之中，強調仁愛、堅毅、勤奮等品質培養，為學生樹立正確的價值觀念。

走出校園實地考察　多角度認識國家

為了進一步拓展學生的視野，學校可以帶領學生走出校園，到內地考察，直觀了解國家發展現況，見識中國水利工程、航天事業等偉大成就，培養國民意識。即使是海外考察，我們亦會安排服務學習，例如到越南的中國領事館參觀，並與當地華人交流，讓學生感受中國的影響力與華人文化的傳承。

舉辦多元化活動　探索中國歷史文化

津中議會近年積極舉辦不同中華文化、國民教育相關的活動，前兩年一直參與主辦「國家安全領域」虛擬遊設計比賽、「古今中華虛擬遊」設計比賽，讓學生在虛擬環境中探索中國的歷史與文化，增強對國家的認同感與自豪感。另外，我們看到不少姊妹學校活動非常具創意，以組隊形式參賽，今年津中議會舉辦的虛擬遊設計比賽，亦有本地及內地的姊妹學校一同參與，促進學校之間的文化與知識交流，以多元化方式推動國民教育。

回應國民身份　珍惜文化根基

國民教育的最終目標並不僅僅是讓學生了解國家，更重要的是讓他們能夠對自己的國民身份有所回應。這種回應可以體現在多個方面，比如深入學習相關知識、保護和傳承優秀文化遺產、積極參與國家建設和發展等。無論學生選擇哪種方式來回應自己的國民身份，最重要的是他們能夠珍惜自己所擁有的文化根基和國家資源，以實際行動來履行自己的國民責任和使命。