教育專題 - GoodSchool

東華三院郭一葦中學
使圖書館變成像「家」的地方

回想起來，我接任圖書館的第一件事，是把橫陳在借還書處前的一組沙發移開。受到「啟發潛能教育」理念的影響，我深信「環境設置」對於圖書館的形象，以致閱讀風氣的推廣有十分重要的作用。這並不代表「環境設置」是推動閱讀的所有——那只是第一步。

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傳統教學上多由老師向學生單一灌輸知識，由於學生缺乏親身參與的機會，對所學的知識未必能掌握及有深刻體會。香港培正小學的小六常識科李永威主任、黃智立副主任及龐雋欣副主任，特意為學生設計極具特色的研究學習，從而提升學生的觀察及思考能力，並能對現今的社會議題有所反思。

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在這個年代，教育毫不容易，時代變遷了；社會複雜了，培養小朋友的品德情意發展尤其重要。而文字，是最能令學生們有所共鳴及理解的媒介。明愛元朗陳震夏中學的3 位中文科老師，深信中國語文教育除了能培養學生的語文能力外，還有陶冶性情及培養品德的能力，為了讓學生能更有趣地學習，他們認為中文除了讀，還能唱。

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學校的遠景是希望學生的全人發展並發掘每個學生的獨特性，展現潛能，老師們應定時檢視自身的強弱機危，並考慮學校的傳統、課程的彈性及學生的特性，進行定期檢視課程內容及計劃，不斷進步。

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