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欲速則不達
近日來中心報讀的小朋友很多給筆者有「衣不稱身」（a misfit）的感覺。當然不是指他們的衣着，而是指他們雖為五、六年級的學生，但只有一、二年級甚至更低的英語水準，如自己的英文名稱也拼錯。我明白學校及教師的難處，教學受疫情影響而轉用網課，因而未能完全掌握學生的學習情況。但是，中國人的智慧早已說明「欲速則不達」（Haste makes waste）的大道理。科技現今很發達，各種教學內容隨意在網上找到，學校真正要培養小朋友的是自學自理的能力及推動學習的動機。「急」只會幫倒忙，因學習須着重「質素」而非「量數」。「素」、「數」二字衍生出來的效果很不一樣：一個是「質」，另一個只有「量」【Quantity does not equal quality】。
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從應用開始 活化英語學習
許多家長想知道用什麼方法能輕易推動子女繼續學習英語。以筆者見解，最直接就是利用人性的特點「諸事八卦的心理」及「嚮往拆解他人秘密的求知欲」。有位老師好朋友曾跟我説：「假若每位走進課室的老師也像主題公園的米奇老鼠、唐老鴨、高飛一樣有趣，相信學生會非常非常喜歡學習。」筆者百分之二百認同這說法，因此經常向大家講述一些鮮為人知的秘聞和新奇但實用的資訊。
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數字詞彙，你懂嗎？
香港剛剛在7月1日慶祝了回歸25週年，是一個很有歷史紀念價值的日子，而筆者的文章也不知不覺地在《香港教育雜誌》刊登至第61期，真是非常榮幸！讀者或知道25週年的別稱就是「銀禧紀念」，英語為Silver Anniversary or Silver Jubilee，其實其他週年紀念或時間英語，也擁有不同稱號，今期讓我跟大家介紹一下。多學幾個，將來買禮物或寫心意卡時可大派用場！
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千變萬化的用法
上期談及【set】字是英語中最多用法的單詞共有超過430種，很多讀者也有興趣知道。筆者篩選了一些日常生活經常帶有【set】字的句子與大家分享。這裏只囊括了【 set 】字百分之五的例子，英語的千變萬化配搭真是令人佩服喔！
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「亂」中有序
上期與各讀者分享了常用英語詞彙在加了「s」後便有機會脫離原來意思，變成新字。有同學慨歎這做法令人無所適從，反問為何英語中沒有更多不同的詞彙表達個別意思。其實同學正指出學習英語的盲點——「亂」。「亂」不在英語，而是在學習過程當中，皆因同學還未能接受英語的構造特色。試想一下，顏色原來也只有三種原色：紅、黄、藍，為何我們能擁有一個七彩繽紛的世界，有各式各樣的色彩呢？答案是：要重複使用。
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甚麼學習模式才是最有效?
近日網上英語拼字遊戲「WORDLE」大熱，筆者也跟家人一起趕上潮流，在這個持久抗疫戰中找一點生活樂趣。或許有些讀者還未曾接觸過這個串字遊戲，其實它就是「Mastermind」與「Hangman」的合體。玩家要在六次機會之內，猜出由官方擬定的每日一字( 由5 個英文字母組成)。而程式會將你每次猜中的字母用兩種顏色顯示——黃色：猜中字母但位置不對；綠色：字母及其位置全對。
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甚麼令學生產生追求知識的慾望？ 【好奇心】 （53期）
不難發現以下現象：在課室裏，小學小一、小二年級的學生不論是發問或回答問題都十分踴躍；三、四年級的學生上課時的舉手數目明顯開始減少；到了五、六年級，已很少人主動回答問題了。
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魔鬼【S】的續集篇
有一位成年的學員，曾向筆者分享，感覺很難掌握英語的【S】字，容易混淆，並且不清楚何時需要將【S】加在字的尾端。的確，英語喜歡反覆運用【S】字，但用途卻大不相同。在早期的文章，筆者曾跟大家分享過【S】在動詞及名詞尾端身分是180°對換的，因此運用時不可掉以輕心。
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英語學習【貴精，不貴多】
如果要綜合教育體系中的3個學習階段——小學、中學、大學的特性，筆者會用人生的成長過程作比喻：孕育撫養期、奮鬥期及養老期。每個階段的要求和特質各有色彩，亦應認真計劃。英語是一門很特別的科目，既是學科也是語言。有些人能琅琅上口，有些人無論如何努力，卻也發不出聲音。究竟兩者的學習有什麼不同？我認為分別在於學習模式。
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