新聞

返回上一頁

教育傳媒到校
2025年1月

教育傳媒到校直擊東莞工商總會張煌偉小學 - 2025年1月

豐富體驗樂學英語　高效學習奠定知識基礎

東莞工商總會張煌偉小學發揚校訓「博學力行」的精神，致力創造英語學習環境，幫助學生奠定良好的知識基礎，發掘出個人的潛能。英語是開啟國際視野的鑰匙，對未來發展必定有莫大幫助。因此，學校積極提供真實的語言環境，配合「小班教學」政策，實現高效能的英語學習體驗。梁偉基校長期望同學從日常接觸中逐步提升英文水平，啟發求知動機與自信，奠定良好的語言和學科基礎。

跨學科課程　提升學生英語能力

跨課程學習是一種有效提升學生能力的方法，今年英文科以Halloween萬聖節為主題，與視藝科合作進行跨學科活動，學生不僅學習了各幅世界名畫的文化背景，還化身為畫中的人物，展現他們的表演才能和創造力。他們模仿《蒙娜麗莎》、《吶喊》、《戴珍珠耳環的少女》等世界名畫中主角的姿態和表情。

透過角色扮演，學生可以模擬畫作中的角色，增加學習的趣味性，促進他們的語言運用。過程中，學生需要用英語進行對話，表達角色的情感和故事背景，透過互動式學習提高他們的聽說能力，並增強語言的實用性。

英文科與視藝科的跨課程學習，透過欣賞名畫和角色扮演，能有效提升學生的英語能力，讓他們在理解藝術的同時，也能自信地運用語言進行交流。

價值觀教育　提升正確價值觀

學校每年均有參加由教育局主辦的「英文雋語Sayings of Wisdom (SOW)」，在英文課堂及英文早會中滲透價值觀教育，提升學生的正確價值觀。在英文課堂，老師鼓勵學生分享潤澤心靈的英文雋語，豐富他們的英語學習經歷，提升英語學習能力，培養正確價值觀、良好的態度和行為。

在英文早會，老師設計以價值觀為主題的活動，如演講、故事分享或角色扮演，為學生提供表達自己觀點的機會，並讓他們在實際情境中體驗和實踐這些價值觀。老師借用香港奧運金牌得主張家朗的事例，讓學生明白到只要努力，即使遇到挫折的時候，都要堅持，調整步伐，迎難而上。「勤奮」不限於在學業上，學生更可在體藝等方面或其他目標上好好努力，堅持不懈，一步步朝自己的理想前進。

多元化英語課程　照顧不同學習需要

針對不同成長階段，教學團隊有明確的教學方針，裝備學生在成長中所需的技巧。在初小階段，課程集中啟發學生的英文學習興趣，並建立穩固的讀、寫能力。課堂推行活動教學模式，同時引入教育局舉辦的小學識字計劃Space Town，課堂會有系統地進行導讀（guided reading）、拼音（phonics）練習的活動，提升初小學生的讀、寫能力，同時推行自主學習、反思及評價，初步建立高效能的學習習慣。學生在英語室參與Space Town課堂，外籍英語老師Miss Samreen與英文科老師透過多元化的教學活動，如故事分享、唱遊、角色扮演、桌上遊戲等，提升學生對學習英語的興趣及動機，讓他們能在輕鬆愉快的氛圍下學習英語。

高年級同學參加了由教育局舉辦的DTS Programme，同學透過閱讀不同體裁的文章，更豐富的英語語境，提升英語能力。教育局的外籍諮詢教師會定期與老師們一同備課，更分享了很多寶貴的教學經驗和具體的教案設計建議。

除了共同備課外，外籍諮詢教師會走進課堂，仔細觀察同學的學習情況。同學們表現積極投入，外籍諮詢教師更會為他們作出個別指導。他的專業意見和建議讓老師們學習到如何以更吸引、互動的方式激發同學的學習興趣。在課後的檢討會上，外籍諮詢教師為每一課堂分析了亮點和需要改進的地方，有助提升老師的教學效能。透過參與不同的英語計劃，讓同學能享受到更豐富的英語學習體驗！

善用電子學習　提升互動學習果效

踏入資訊科技新世代，學校積極推動電子化學與教模式，藉以提升學習果效。梁校長直言：「英語作為大部分學生的第二語言，需要更多語境和時間沉浸，才能掌握外語的文法和邏輯，以及建立足夠的詞彙，從而理解學習內容。然而，傳統教學比較單向，老師往往未能即時了解每位學生的學習情況，因此我們利用電子學習的特性，推展互動學習。」

學生利用平板電腦預習，或在課堂上即時回答問題，教學團隊透過即時數據掌握學習情況，從而作出適切的課堂調整。而且，電子學習平台比起傳統預習工作紙更富趣味，學生可以透過互動遊戲、平台伴讀等方式預習不同單元，大大提升學習動力，學習因而變得更有成效。

此外，學生每星期都有機會在英語室進行英文課堂，由本地、外籍老師，以及課堂助理一同教授。課堂以小組模式進行，朋輩間透過互相提點和觀摩，帶出良性競爭。老師更不時利用Wordwall、Kahoot 等網上自學工具，以遊戲和測試來進行比賽，鞏固學生所學。

創造課外英語場景　讓英語融入生活

要學好英語，興趣和語境都是不可或缺的元素。外籍英語老師Miss Samreen與各級英文科老師，共同為學生設計具創意的教學活動及教材，提供真實的語境，以建立他們運用英語溝通的信心和興趣。

除此之外，Miss Samreen會於小息和午息時段到不同樓層與不同年級的學生進行英語活動，讓學生有更多機會用英文溝通，漸漸變得熟練，敢於開口說英語。Miss Samreen會透過不同的遊戲及情境，與學生輪流分享自己的興趣或喜好，並鼓勵每個人用英語提問和回答，藉此提升學生的英語說話技巧。整個活動過程充滿了歡笑和學習的氛圍，學生積極地用英語分享了各自的興趣及喜好，學到了新的詞彙和表達方式，還體驗到用英語對話的自信和樂趣！

外籍老師Miss Samreen除了在多元智能課透過不同的情境及互動遊戲，提升英語大使的聽說讀寫能力外，更會訓練他們成為英語伴讀大使。英語大使會在小息及午息期間到一至三年級課室，與低年級同學一起伴讀英文圖書。他們會挑選一些精彩有趣的英文故事書，與低年級同學坐在一起，進行閱讀。透過伴讀活動，培養低年級同學對閱讀的興趣及提升他們的閱讀能力。大家都非常專心地聽故事，英語大使更會邀請他們一起朗讀故事書，大家都能互相鼓勵和幫助。

多元學習經歷　發展英語潛能

多元化的學習經歷能夠進一步發展學生的獨特潛能，學校積極鼓勵學生參加不同比賽，活用日常所學，向大眾展示學習成果，創造成功經驗。梁校長表示：「我們每年都會帶領學生參加短片創作比賽（Filmit），學生在外籍老師的指導下編寫劇本及製作短片，更曾奪得Best Overall Film（最佳影片）銀獎。除了參加Filmit比賽外，學生參加了布偶話劇比賽 (Story to Stage Puppetry Competition)，亦獲得優異獎。」英文科組亦推展「Reading Club」，由外籍老師帶領學生閱讀不同的小說，包括經典名著和新型小說，透過故事引起學生閱讀興趣，學習更高階的閱讀技巧。

學校亦把握不同節日和特別時刻，籌辦多元化的英語學習活動。例如在聖誕節，學校特別舉行慶祝活動，學生都悉心裝扮，到禮堂與外籍老師玩遊戲，學習與節日有關的生字，梁校長更會與聖誕老人一起派發聖誕禮物，營造輕鬆有趣的學習氣氛。此外，英文科組亦與香港中文大學合作，參加了優質教學基金計劃，將社交情緒學習融入英文課程中，並進行一系列教學活動，藉此培養學生的正向價值觀、態度和動機。