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教育傳媒到校直擊 - 2019年8月

2018 年 9 月正式開辦的東華三院蔡榮星小學，不受傳統所限，勇於嘗試和突破，透過一 系列活動式教學，裝備孩子面對未來世界的發展和需要，助他們的夢想起飛。 培育明日領袖　迎接未來 世界發展一瞬千里，為配合急速變遷的時代，學校以造就明日領袖為辦學目標，著重培養他們的領袖素質。這些個人素質包括與世界接軌的人際溝通能力、具備廣 闊的視野、良好的公民意識、適應世界轉變的能力、正向個人質素及多元智能等。...

教育傳媒到校直擊 - 2019年8月

和富慈善基金李宗德小學以培育德材兼備的學生為 辦學目標，提供優質及具國際視野的教育。鄒秉恩校長 擁有豐富教育經驗，以創新及獨特的思維，帶領學校承 接優良傳統，開拓更多可能性，培養學生成為有智慧及 能獨立思考的知識分子。 螢亮計劃照亮他人 學校積極發展品德教育，希望學生能成為具道德責任、可以自我管 理的人。鄒校長期望培育學生成為未來社會領袖，擁有終生學習的能力 及良好公民素質，當中包含六個核心價值...

教育傳媒到校直擊 - 2019年8月

位於離島區的香港教育工作者聯會黃楚標學校黃錦良校長，秉承校訓「求實創新」的精神，致力為學生打造良好學習環境，並因應學生的潛 能，使他們能在德、智、體、群、美得到全面均 衡發展，成為積極主動、富責任感的小公民。 以學生為本 培養多元智能 該校以學生為本，重視學生的多元智能發展，讓各學生有機會在不同領域，發展所長。除於週三設多元智能課外，更於週五增設「智庫學堂」，課程涵蓋學術、音樂、體藝及科技範疇，...

教育傳媒到校直擊 - 2019年8月

循道衞理聯合教會亞斯理衞理小學以「做最好的 我」為教育核心理念，林德育校長相信每個學生都有長處，毋須與他人比較。學校透過推行體驗式活動教 學、統整課程和提升教學能量，豐富學生學習經歷， 培養積極的學習態度。 生涯規劃　加強學習動機 要成為最好的自己，首先要擴展能力。學校舉辦「亞小職業特工」， 聯絡區內幼稚園、麵包店和中學小賣部等，為學生尋找工作機會，讓他們 提早了解社會不同工作實況，開展對職業的...

教育傳媒到校直擊 - 2019年8月

位於葵青區的仁濟醫院趙曾學韞小學林美霞校長從 2018 年上任後，一直致力為學生提供多元化學習體驗，營造愉快氛圍，助學生全面發展。學校著重兩文三語，普及資優教育，並積極滲入STEM元素，發展全人教育。 創建豐富學習語境 該校投放大量資源，為學生提供豐富的英語環境，全校每星期最少有兩節外籍老師課堂，並安排一星期兩 次英語早操時段，由外籍老師領唱英文歌及分享英文故 事，提升學生的聽說能力。同時，學校...

教育傳媒到校直擊 - 2019年8月

道教青松小學（湖景邨）位於屯門區，鄭志明校長多年來致力推動德育及正向教育，連續十三年獲得卓越和關愛校園的榮譽。學校同時著重啟發潛能，讓同學從多元活動中培養興趣，透過良性競爭，發掘學生的強項與亮點，裝備他們面對不同挑戰。雖然校舍已有三十年歷史，得到辦學團體支持，每年翻新，為學生營造溫馨、舒適的學習環境。 編寫程式納入課程 回應教育界近年STEM風潮，該校前年將編寫程式納入課程，初小學習編程，高小則...

教育傳媒到校直擊 - 2019年8月

周劍豪校長接手管理學校時，學生人數只有約一百人，經過五年變革，人數慢慢增加至數百人。當時他留意到學校發展方向比較傳統，故帶領團隊開始審視和思考廿一世紀學生的真正需要。最後學校改變教育方向，重點發展學生的雙語能力，並透過STEM課程訓練他們的思維，引起學習興趣，激發自主學習。 突破傳統學習　將STEM納入常規課程 STEM教育在成為大趨勢之先，學校已着手發展科學與科技教育，包括設立抽離式小組，讓學...

教育傳媒到校直擊 - 2019年8月

位於沙田區的基督教香港信義會馬鞍山信義學校，是基督教香港信義會在香港開辦的八所小學之一。自簡淑菁校長在 2015 年上任後，學校無論在課程、校園環境及管理上都有很大的轉變，除了提升校園的學習氣氛外，同時也發揮了教育團隊所長，增強學與教效能。 專科專教　改革課程 簡校長本身是課程主任出身，到任後即着手改革課程。她認為學生要在中英數常打穩學習基礎，故致力推行專科專教。她主修中英雙語，也曾任教一至六年...

教育傳媒到校直擊 - 2019年8月

位於葵青區的可信學校秉承嗇色園辦學宗旨，着重學生德、智、體、群、 美五育的均衡發展。朱遠球校長致力促進「資優教育普及化、普及教育資優化」，使每一位學生皆能成為一位可信人——誠實的（Honest）、懂關愛 別人的（Supportive）及有禮的（Polite）靈巧學習者（Smart learner）。 實現「資優教育普及化」 為實現「資優教育普及化」，其教育對象並不只限於資優學生。該校在課程加入...

教育傳媒到校直擊 - 2019年8月

學校有三個教育方向，分別是 Joyful、Meaningful 及 Fruitful：Joyful指讓學生積極樂觀地克服困難，提升抗逆力，學懂享受學習，找出學習的幸福感；Meaningful指不但要快樂學習，同時要有目標，所以對學生的學業有一定要求，希望豐富他們的知識，應付將來持續的學習；Fruitful指豐富和多元化，為學生提供不同平台，讓他們感受成功的滋味，增強自信心。 確立清晰教育方向 學...