不要恐懼「串字」
文： 
在香港，幾乎 90% 以上的中小學生也要面對英語默書，為什麼？皆因單詞的「串法」很重要，可以直接影響單詞的發音和理解，例如：(1) pre, tre (2) came, game。「串法」是一組字母的排列順序，而發音是按照字母的排列順序發出相應的聲音。正確的「串法」可以幫助學習者準確區分單詞，並準確理解該字的意思。拼寫錯誤會導致讀者對文章的理解產生誤解。今期筆者採集了一些句子因為一個單詞字母改變，而影響整句意思的例子。
| He is my son. | 他是我的兒子。 | He is my sun. | 他是我的太陽。 |
| I am feeling better. | 我感覺好多了。 | I am feeling bitter. | 我覺得很苦。 |
| I have a bun. | 我有一個小圓麵包。 | I have a gun. | 我有一支槍。 |
| We need to live now. | 我們現在需要生活。 | We need to love now. | 我們現在需要愛。 |
| She has a nice style. | 她有一個很好的風格。 | She has a nice stile. | 她有一個漂亮的階梯。 |
| He's a big star. | 他是個大明星。 | He's a big scar. | 他是個大傷疤。 |
| Give me a pen. | 給我一支筆。 | Give me a pan. | 給我一個平底鍋。 |
| This person is so funny. | 這個人太搞笑了。 | This person is so sunny. | 這個人好陽光。 |
| She is a great cook. | 她是個很棒的廚師。 | She is a great crook. | 她是個大騙子。 |
| This is my home. | 這是我的家。 | This is my dome. | 這是我的穹頂。 |
| You are slick. | 你很醒目。 | You are sick. | 你生病了。 |
| It's a beautiful day. | 這是美好的一天。 | It's a beautiful bay. | 這是一個美麗的海灣。 |
| This is my place. | 這是我的地方。 | This is my pace. | 這是我的節奏。 |
| She likes her coat. | 她喜歡她的外套。 | She likes her goat. | 她喜歡她的山羊。 |
| He gave me a gift. | 他給了我一份禮物。 | He gave me a lift. | 他送我一程車。 |
以上例子只是冰山一角，還有很多很多。所謂「失之毫釐，差之千里」，因此我們應該從正確的發音開始學用單詞的「串法」。有些學校為了令同學正確地拼寫，會利用英語默書達到目的，筆者不會反對任何能幫助學生提升英語的方法，但是若然做了也不能收到預期效果，是否應作出反思？教育應重「質」不重「量」，真正「好」方法在 12 堂內的時間一定見效。英語只有 26 個字母，要「串字」便要先了解單詞的發音和構造，然後會發現單詞中的規則和誤差，便不會混淆「prefect」和「perfect」、「brain」和「Brian」等這類相似的字彙。總之，我們應該以正確的發音為「串字」首要基礎。假若小朋友在默書後仍然經常串錯字，那麼找一套適合中國人拼讀的方法為上策。緊記，真正「好」方法在 12 課堂內一定見效；本人曾在學校利用「英語整合法」教一些有閱讀困難的「SEN」學生拼讀，他們上了 3 堂課後便開始有改善，能自己認字拼讀。在此，筆者祝願萬千學子不要再為「串字」恐懼或煩惱。
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