學業與體育發展相輔相成

自 2003 年沙士後，香港人明顯更注重健康，積極做運動，這個風氣一直延續至今，近年的新冠病毒來襲，再令這運動文化進一步鞏固。在這十多年間，香港舉辦了不少國際體育盛事，包括渣打馬拉松、國際七人欖球賽等，加上香港運動員在奧運、亞運及其他國際比賽獲得優良成績。凡此種種，均令香港人對體育運動的熱愛有增無減，家長們更主動安排子女參加獲獎體育活動，希望他們在強身健體的同時亦能發展其潛能，他日有機會可以代表香港出賽，為港爭光。

香港擁有這麼優越的運動基礎和氛圍，再配合其東南亞交通樞紐的位置，舉辦國際體育活動是順理成章及極具優勢。要舉辦大型體育活動，專業及國際標準的場地必不可少，也需要大量專業人士協助活動進行。特區政府深明此道，特首在《施政報告》提出關注體育培訓及推廣城市運動項目，又計劃興建更多多元化體育設施，包括預計 2024 年落成的啟德體育園，及多項支援運動員的措施，方向正確，令人鼓舞。

合理協調時間　運動發展創造雙贏

學校既是學生學習科目知識，也是接觸和發展運動潛能的地方，學業和體育運動是相輔相成的。眾所周知，運動能促進健康，有健康的身體才有精神讀書和考取理想成績。此外，運動可增加多巴胺和血清素的濃度，從而帶來愉快感覺，繼而改善情緒，舒緩壓力，提升專注力。由此可見，運動可改善生理及心理健康。學校推廣運動，在相當大程度上可以令學生身心更為健康，對學業帶來正面影響；與此同時，當學生獲得健康，醫療系統壓力自然降低，明顯地，這是利己和利社會的雙贏做法。

只要適當分配讀書及運動時間，適量的運動對學業絕對能夠產生良好的影響，包括身體較強健、精神較集中、思緒較敏捷、心情較暢快，身心壓力較少等。然而，對於在運動上有潛質及表現優異的學生，學校應該加以栽培，並作出配合，支援他們的學習需要，例如學生若因訓練、比賽而缺課時，可利用網課或錄影片段，彌補他們實體課堂的損失；設立專責小組統籌、跟進及支援學生的學業進度，使學生安心。

提供升學保障　加強退役安排

升讀大學幾乎是所有家長和學生的心願，今年大學推出「學校推薦直接錄取計劃」，中學校長可推薦最多兩名學生報讀本港大學學士學位課程，大學將會在DSE 放榜前取錄在特定範疇有突出表現的學生，體育運動表現恰恰就是其中一個被考慮的項目，這有助學生專心發展所屬體育項目，不需憂慮繼續升學的安排。長遠來說，政府可進一步加強全職運動員的退役安排，讓他們毋須為將來生計而放棄自己的理想；相反地，他們可以全心全意努力和奮鬥，在專屬運動項目發光發熱，朝自己的目標邁進，將來也可善用所長及將寶貴的經驗，教育和傳授予下一代，回饋社會。