英語學習要多思考　多整合

萬聖節剛過去，聖誕節快將來臨。讀者絕對一定知道萬聖節的英文名稱是Halloween；聖誕節是Christmas或Xmas，但你未必知道它們代表什麼？這兩個名稱構造其實跟筆者之前說的詞源有莫大關係。

「心水清」的讀者或許已猜到Christmas 的“Christ”是代表Jesus Christ 耶穌，那麼“mas”又代表什麼呢？原來是mass 彌撒，從而推論出Christmas=耶穌的彌撒。而Halloween是“All Hallows eve”的簡寫，意思是諸聖節的前一天晚上。

事實上很多英語詞彙也是由兩個個別字組成的，大家平時未必留意得到。例如我們經常用的beautiful美麗，它是由“beauty+ full”組成的，意思是full of beauty充滿美。類似的字多不勝數：

組合(一)：

組合(二)：

組合(三)：

有時候，我們會知道某個字的解釋，但並不知道從這個字衍生出來的其他詞彙跟這個字本身是有連帶關係的。這可能是因為受了中文母語獨立學習生字的影響有關。例如before是前面，但其實“fore”本身就是「前」。很多小朋友學before時並不知道它的根源就是fore，後來當他們見到forehead, forearm, forecast,foresee便不懂得聯想為「前額」、「前臂」、「預報」和「預見」了。若讀者能夠以舉一反三的聯想模式去學習英語，必定能事半功倍，產生更大的獲益。