學習旅途多元路向資歷架構HKQF 塑造清晰進階路徑

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隨着科技突飛猛進，全球勞動市場已經產生了不可逆轉的變化，有別於以往職場渴求的I 型人才，擁有跨領域知識及技能的T 型人才的優勢已經漸漸凸顯，深受市場歡迎。有見及此，教育局早於2008年推行資歷架構，並提供明確及客觀的標準，確保課程的質素，讓進修人士能夠因應職涯發展需要，篩選真正適合自己的課程。

度身訂做校本資歷架構課程彈性配合學生需要

近年，隨着教育界對生涯規劃的重視，資歷架構秘書處亦積極向中學界別推廣，透過不同類型的工作坊加強學生對行業的認識。與此同時，秘書處亦協助中學發展資歷架構認可的校本課程，照顧學生不同的興趣及志向，通過公開認證獲取有質素保證的資歷，確立進修的目標及方向。

校本資歷架構課程能夠因應不同學校的學生學習需要進行調節，因此課程務實及具特色，緊扣學生未來職業發展。學校亦能夠因應自己的學與教需要，彈性安排課程內容，讓學生的學習根據連貫性。

釐定明確標準　確保課程質素

教育局自2008年推行資歷架構，提供支持終身學習的平台，並於2012年推行資歷名銜計劃，將涵蓋學術（如學位課程）、職業培訓（如高級文憑）和持續教育（如內部培訓課程）界別，所頒授的資歷架構分為一至七級，增加透明度，讓學生清楚銜接階梯，幫助規劃進修或事業發展方向。

為了確保課程符合行業需要，政府亦協助推動各個行業組成行業培訓諮詢委員會。時至今日，共22個行業成立了諮委會，包括印刷及出版業、鐘錶業、珠寶業等。

強化應用學習　擴闊年輕一代出路

教育局亦於高中課程設有乙類應用學習科目（Applied Learning Courses），由專上院校開辦，完成課程後，學生除了能得到文憑資歷外，亦會獲課程提供機構頒發資歷架構第三級證書。課程涵蓋六個學習範疇，包括：創意學習；媒體及傳意；商業、管理及法律；服務；應用科學；工程及生產，着重理論與實踐，讓學生從職業及專業領域有關的體驗中豐富學習經歷，助他們擴闊視野。學生更能夠透過配合甲類選修科目，構成靈活的科目組合，從中培養共通能力和入門技能，發揮相輔相成的作用，為升學或就業作好準備。