教聯會及教工會促教育局　關注教師工時過長問題

今年新冠肺炎疫情持續，為學校同工帶來不少挑戰。教聯會和香港教育工作者工會的調查發現，教師在學校的工作時數較去年有所增加，近七成半教師每周工作超過51小時或以上，當中有逾三分之一教師面對高工時（每周工作61小時或以上）的情況。同時，今年調查發現八成半教師感到現時工作壓力過大或略大，情況令人關注。教師整體的快樂感亦有所下降，由去年的5.16分，進一步下降至5.13分。為此，本會促請當局關注教師的身心健康，並加強相關支援。

為了解本港教師今年的身心健康情況，教聯會聯同教工會於11月中旬向全港學校發出問卷，收到逾1,200位在職教師回應。調查發現，教師工作壓力的首四項來源分別為：學校的行政工作（82%）、教學（批改、備課、上課）（58%）、學生的學習差異擴大（57%）及學生情緒問題（50%）。

面對疫情下的新常態，超過七成半教師表示對其身心健康有影響或很大影響，雖較去年微跌，但仍然處於高位。調查同時發現，絕大部份教師過去一周出現負面情緒，比率為近年新高。至於健康問題，受訪教師過去半年平均受到6項健康問題困擾，常見的健康問題包括：腰酸背痛（57%）、頸肩疼痛（56%）及喉嚨痛（55%）。

建議增加人手支援　減輕教師工作量

教聯會及教工會對於目前教師的身心健康狀況深表擔憂，促請教育局正視有關問題，推出措施以作改善。兩會期望局方研究訂立教師最高工時指引，研究可行方案以減少教師工作量；並推出教師中心2.0方案，為教師提供多元化交流活動的場地，促進身心健康。同時，增加教學及行政人員編制，進一步改善班師比例，精簡學校行政工作，增加人手支援相關工作，減輕教師工作量。為了改善教師的健康，兩會建議提高中小學教師病假計算準則，恢復學校可以實報實銷聘請代課教師；並且為幼稚園提供額外代課的病假津貼，以改善同工帶病回校工作的情況。長遠而言，檢討現時教師的醫療福利，探討為全港教師提供醫療保障的可行性。