K2家長升小錦囊　校長親自導航為家長提供精準策略（42期）

文：

教育資訊香港教育雜誌教育傳媒保良局林文燦英文小學文詩詠校長宣道會葉紹蔭紀念小學徐式怡校長 K2升小香港教育雜誌42期

子女從幼稚園升讀小學是一個重要的里程碑，作為父母當然希望為子女挑選最為合適的學校，讓孩子得到適切的教育。隨着2021-2022年的小一入學申請塵埃落定，2022-2023年的小一入學申請已經密鑼緊鼓地開展。這段期間，直資、私立學校陸續舉行開放日和簡介會，有些甚至已經開放報名。對於子女剛升讀K2的家長而言，為他們部署升小已是逼在眉睫。面對大量的資訊，新手家長難免無所適從，教育傳媒特地邀請保良局林文燦英文小學文詩詠校長和宣道會葉紹蔭紀念小學徐式怡校長，親自解構升小疑難。

兩間心儀學校的面試日期和時間相同，該如何取捨？
文校長：面對這種情況，家長可以先查詢學校，能否提供另一時間作面試。如不能更改，我建議家長嘗試以逆向思維思考，預先假設兩間學校都為子女提供錄取名額，最終會選擇就讀哪一間學校。以此為前提，提早決定子女面試的學校，讓孩子可以專心準備面試。

基於疫情，部份學校以短片形式取代傳統面試，家長應該自行製作還是交給專業團隊代為準備？
文校長：對於要否親自製作，家長應該考慮自身的能力，不用被「自家製作」、「誠意」所限制。尤其在短片製作方面，當家長不擅長運鏡、剪接時，容易使得短片的焦點模糊，不利學校從短片中了解孩子。家長可以適當的尋求專業幫助，並跟製作團隊或公司保持良好溝通。畢竟短片目的是讓學校對於孩子有初步的認識，因此畫面上不用太花巧或套用太多的特技效果，只需簡單清晰地呈現孩子的表現即可。

就短片內容而言，學校希望看見孩子的態度，以及跟父母之間的溝通互動，讓學校對孩子的性格和為人有基本印象。另外，家長應該留意孩子在拍攝期間的儀容整潔，這些能顯示孩子是否擁有足夠的自理能力。

家長應該如何拿捏報名直資、私立學校的數目？
文校長：家長應先了解孩子自身的能力，對於外向兼且表演慾強的孩子來說，多報幾間學校也不成問題，孩子甚至能享受面試的過程。但對於較內向的孩子，家長應仔細選取報考的學校，不宜「魚翁撒網」，也別期望孩子透過不停面試而變得熟練，這樣只會使他們對面試產生恐懼和壓力。父母應該嘗試和子女溝通，讓他們了解面試程序，集中精力應對。

除此以外，我認為父母可以多加留心子女平時的舉止行為，因為基本的日常禮貌，亦是學校面試時會留意的一環。

從網上看到，有幼稚園老師建議家長讓子女選讀「低一級」的學校，讓子女考獲高一點的名次。家長應該為子女報讀能力範圍內最高水平的小學，還是聽從老師上述的意見？

這個問題很有趣，當每名學生都選擇所謂「低一級」的學校，那所學校的水平豈非忽然提升了？其實每一屆的學生資質不盡相同，學校亦會有相應的教學策略，如拔尖補底的課程。我認為家長應該着重培養孩子正面思考的能力，教導他們如何面對分數和名次，面對挑戰時該如何積極應對，這樣即使入讀了學術要求較高的學校，孩子也不會變得畏縮。其實除了成績外，學生亦有很多不同面向的學習，例如品德、價值觀方面，而且家長亦可尋找其他校外資源，讓孩子更上一層樓。

因此，家長最重要的是建立孩子的大格局精神，讓他們有宏大的胸襟、眼光、視野和膽識，使孩子管理好自身，勇敢主動地接受挑戰，從自身的語言和行為展示自己的心態和態度。

以孩子能力為依歸　忌盲追「心儀」學校

在小學「自行分配學位」階段，每名學生只可以申請一間官立或資助小學，申請不受地區限制。報名前家長可先了解學校的辦學特色，到底以學術為本、學術活動並行或是以活動為主，配合子女的特性報名申請學校。「家長選擇學校時，一定要以適合子女為優先，而不單單只是選擇『自己心儀』的學校，畢竟家長的要求和子女的學習模式不一定相近。如有些家長在追求以卓越學術水平聞名的學校時，即使成功入讀，當學科需求遠超子女能力範圍，孩子便會對學習產生抗拒。」徐校長指出，當子女跟不上學校的功課和課程時，家長需要給予他們學習上的支援及引導。若家長沒有一定的心理準備和時間分配，到時很容易做成親子關係緊張。

務實填表策略　自製安全網

徐校長明白在統一派位制度下，沒有保證獲派心儀學校的必勝法，然而只要配合適當的填表策略，仍可以大大提升入讀心儀學校的機會。「一般建議家長填寫最心儀的學校為第一志願，可能同時是較受歡迎的學校。至於填寫第二及第三志願，需要考慮的不僅是『心儀』問題，更涉及『熱門』問題，家長應該在心儀列表中選出『次熱門』的學校。在第四和第五志願則可以填寫熱門程度更低的學校，才能增加成功派位的機會率。」大部份家長在這個自製的安全網下，獲派五個志願內的學校。所以徐校長不建議家長過於進取，把熱門的學校全都放在頭五個選擇。

徐校長同時建議，在「自行分配學位」時，除了考慮子女是否有足夠分數入讀某學校外，更需要考慮子女個性是否合適該校。比較常見的情況就是父母都是某校舊生，子女便有可能因此得益獲得學額。唯徐校長提醒家長，不要盲目接受學額，若一旦發現子女跟學校走向不一，應該拒絕學額，參加「統一派位」，以獲得多一個機會，讓子女入讀較為合適的學校。

對焦學校關注事項　個人檔案以懇切為主

若家長決定在第三階段叩門時遞交個人檔案（Portfolio），官立、津貼小學的校長最關注的是家長選擇學校的原因，切忌資料過多和流於片面。徐校長認為家長在製作個人檔案時，可以簡單闡述對於學校辦學理念的認同，將自己的教育理念結合學校的教學模式，讓學校明白家長有理解學校的辦學精神，展示誠意。「曾經有一個令我印象深刻的個人檔案，家長清楚列明對學校理念的了解和認同。家長對應我校重視音樂、體育、視藝等範疇的特點，列明孩子在相關方面的發展及強項，十分有心思。」徐校長坦言從中感受到家長對學校的關注和誠意，提醒家長不必花費太多的金錢於製作個人檔案上，畢竟只是用作參考，孩子面試的應對更為重要。另外，部份學校亦會重視家長有沒有「三條一」，即「自行分配學位」和「統一派位」的甲乙部均選擇同一間學校。

對於製作個人檔案，徐校長認為家長可以不用急於一時，因為官立、津貼小學在第一階段以計分制主導，在第二階段則是「統一派位」大抽獎，均不需要特別準備。她說︰「現時家長可以先搜集學校資訊，並整理一下子女的照片和證書，作前期資料預備。及至來年4、5月，當子女有一定數量的參賽、活動證明或獎狀，收到K3的簡單評核表時，才開始製作個人檔案也未遲。」

擬定心儀學校列表　親自了解學校理念

徐校長強烈建議K2家長，透過參加學校開放日或線上虛擬參觀，了解學校特色。在道聽途說的情況下，家長對於學校的認識可能帶有主觀傾向，應爭取機會深入了解心儀學校，透過和教師、同學的交談，親身體驗學校的文化和教學氣氛。「若是工作上比較忙碌，家長亦可以到學校的官方網站，大致了解該校課程內容和活動。但要留意，部份網絡平台或網媒的資料可能會有所偏頗，以第一手資料最為穩妥。」另外，家長可以留意學生放學的情形，透過觀察師生的互動和孩子離開學校後的行為，大致掌握該校校風。

徐校長同時推薦家長，向剛就讀心儀小學的幼稚園舊生家長查詢意見。畢竟曾經在同一幼稚園就讀，家長可以借此推斷自己孩子在小一銜接上的情況，掌握該校課程上的最新安排。