創設友善社區學校　達致社校政商共贏

在這個被資訊科技產物所包圍的世界中，作為教育工作者要經常反思孩子在未來取得成功所需要培養的最關鍵態度和能力是什麼？不論這個世界如何瞬息萬變，我們深信一些核心價值觀，包括正直、善良、誠實和堅韌，以及解難能力、溝通能力及創新思維等共通能力，都是培養孩子成長的永續基石，使他們在未來成為富有同理心、自信、負責任和有韌性的年輕人。

過去數年，本校有幸獲得社區投資共享基金的認同及資助，由「智能長者青少年科技大使計劃」、「SELF。新。活計劃」到現時的「長幼『適』『簡』計劃」，都是抱持培育孩子成為未來社會所需的初心，以 1.5 公里體驗式學習圈為根據，發掘社區有趣的議題進行實踐式學習。透過計劃以跨科目專題研習作為實踐，讓學生在學習過程中跳出學校，親身走進社區，與不同的社區人士建立聯繫，藉由探訪區內長者提升溝通能力及培養同理心；訪問附近商鋪，探索各類社會問題，並利用創意去解決難題，培育創新精神。學生更可透過參與義工訓練及活動，為社會付出力之所及的貢獻，成為具承擔精神的人。

本校作為社區的一個聚腳點，不僅提供多樣化的學習機會讓學生學以致用，更惠及社區人士。本校以資源共享的理念開放校園，設立一個為社區人士提供特色活動的社區中心，活動包括特別為長者而設的新興簡易運動及桌上遊戲等，讓社區長者與青年人共處，增進兩代人的聯繫。長輩可成為義工，與青年人出隊到區內進行探訪或參與街頭運動站，推廣長幼共融的精神；他們更可善用自身的經驗及技能，成為導師開班授徒，傳承寶貴的經驗，繼續在社區發揮所長。計劃更促成社區合作夥伴參與各項長幼同樂的活動。繩舞操十式更是跳繩和跳舞導師合作帶領學生及長者創設的一套長幼繩舞表演。

1.5 公里體驗式學習圈使學生的學習動機及學習成功感得以提高；長者透過助人自助使幸福感得以增強；社區的合作夥伴關懷社區使企業社會責任得以實踐。深盼未來會有更多學校可以結連政、商、社共建資源共享的平台，為學生、為社區創設友善社區學校，達致共贏。