明愛元朗陳震夏中學 實踐汽車科技文憑課程 為業界培訓未來人才
教育界近年重視生涯規劃，資歷架構秘書處積極協助中學發展資歷架構認可的校本課程，不但照顧學生多元興趣及志向，學生更可獲取認可的資歷，對於往後升學或就業，都有極大幫助。明愛元朗陳震夏中學秉承以上宗旨，致力開設不同形式及類別的科目，貼合學生需要，以積極培養學生與職業相關的能力，讓他們提前為就業作準備。其中，實踐汽車科技文憑便是該校一大特色，課程於2020 年成功通過香港學術及職業資歷評審局之評審，並獲認可為資歷架構（QF）第三級資歷。課程資料亦已上載「資歷名冊」上，成為QF 課程與DSE 課程雙軌並行的中學。課程結合知識、理論和實踐於一身，讓學生掌握職場技能及事業發展方向，實現個人職業志向及發展抱負。
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甚麼學習模式才是最有效?
近日網上英語拼字遊戲「WORDLE」大熱，筆者也跟家人一起趕上潮流，在這個持久抗疫戰中找一點生活樂趣。或許有些讀者還未曾接觸過這個串字遊戲，其實它就是「Mastermind」與「Hangman」的合體。玩家要在六次機會之內，猜出由官方擬定的每日一字( 由5 個英文字母組成)。而程式會將你每次猜中的字母用兩種顏色顯示——黃色：猜中字母但位置不對；綠色：字母及其位置全對。
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認識生命，由認識自己的身體開始
孩子入學之後，很多家長比較緊張孩子的學業成績，但學校不能照顧每一個孩子，每一個階段的需要。家長是孩子的第一位人生導師，要孩子有積極的人生，不妨由引導他們認識自己的身體開始。
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7S管理模式 「先做人，後做事」
身為企業家，李宗德博士視參與公共及社會服務和推動社會和諧為重要工作之一，他秉持著自己一套管理思維：「由商界轉型做社企，唯一的難度就是心態上的轉變，因為商界必定會計算盈利，只要放下商業上的金錢觀念，以服務先行，做好管理，轉型做社企自然能夠成功。」
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學習旅途多元路向 資歷架構HKQF 塑造清晰進階路徑
隨着科技突飛猛進，全球勞動市場已經產生了不可逆轉的變化，有別於以往職場渴求的I 型人才，擁有跨領域知識及技能的T 型人才的優勢已經漸漸凸顯，深受市場歡迎。有見及此，教育局早於2008年推行資歷架構，並提供明確及客觀的標準，確保課程的質素，讓進修人士能夠因應職涯發展需要，篩選真正適合自己的課程。
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多元升學階梯 助學生尋覓目標
尤俊年（Johnny）現於私人企業任職建築設計師，對於很多人而言無疑是年青有為的成功人士。然而，Johnny笑言當年中五會考的成績強差人意，從沒想過現在能夠成為一名建築設計師。
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東華三院曾憲備小學
SMILE 特色課程 培育世界優才
東華三院曾憲備小學作為一所全新的小學，開創特色課程與基礎課程互補，成就學生全人發展。學校以全新的校舍、完善的設備，以突破傳統課時的思維，透過SMILE 特色課程，讓學生有不一樣的校園生活，不一樣的學習經歷。
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香港科技創新教育聯盟發表 「融入灣區・裝備自我」：青年科創技能政策研究報告
香港科技創新教育聯盟（下稱聯盟）成立後第二份政策研究報告「融入灣區‧裝備自我」：青年科創技能政策研究報告已於去年12月出版。研究報告由香港科技創新教育聯盟及嶺南大學STEAM教育及研究中心聯合出版，並已寄送到教育局局長及負責課程發展的官員，希望他們能吸納當中的建議。
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