專訪新校長：程志祥 中華基督教青年會小學 秉持信念 眺望未來
疫情為教育界帶來翻天覆地的轉變，網上教學勢在必行，學校亦有迫切需要推行全面教育數碼化。作為連續三年出席資訊科技教育論壇的香港代表，同時亦是中華基督教青年會小學（下稱青小）新任校長，程志祥校長在上任短短半年間，迅速凝聚教學團隊，與師生打成一片，並應用嶄新科技為學校未來發展綢繆。今期「新校長對談」邀請程校長為我們現身說法，分享他的寶貴經驗以及對數碼教育的看法。
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中華基督教會基法小學
國旗下講話 加深對國家認識
2020年6月30日，《港區國安法》在香港實行。於教育界方面，本校在推行國家安全教育上，引起方方面面的關注。國家安全涵蓋十多個重點領域，對小學生來說是否過於艱深？筆者深信，保衛國家安全基於對國家的愛，因此在原有的愛國教育課程裏，增添了一個小範疇。
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閩僑中學
推行國家安全教育 培育良好國民
教育局在2021年2月公布的《香港國家安全教育課程框架》，提及國家安全教育（國安教育）需在中、小學不同階段，透過課堂外的學習活動推行國安教育。國安教育是國民教育的一部分，而閩僑中學一向積極推行國民教育，兩者不可分割。國安教育的基礎是培養學生的國家觀念、民族感情、國民身份認同，以及共同維護國家安全的意識和責任感，讓學生成為具國家觀念、尊重法治、守法的良好國民。
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高效整合運用大數據 專業規劃校本數碼管理
數碼資產管理對大數據運用於學校的未來發展十分關鍵，為了能更有效規劃校本數碼管理，整全教學資源，呂恒森校長聯同幾位志同道合的大學教授及行家，包括香港都會大學副校長郭予光教授、專門研究知識管理的香港教育大學鄭志強教授，以及幾位前線中、小學校長及副校長，組成香港元創教育管理人員協會，藉着倡議、推動、分享，讓學界認識管理學校數碼資產的重要性，不但能節省教學團隊的成本，兼顧老師流動導致教學資源缺失的問題，更能為學生提供到位的學習歷程，加速趕上社會發展的需要。
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聖公會聖馬利亞堂莫慶堯中學
積極引入數碼資產管理 提升教與學效率
數碼資產管理成為近年教育界熱話，其高效、安全、可集中管理及高透明度的特點，能有效提升學校在行政及教學工作上的效率，讓學與教變得更順暢。聖公會聖馬利亞堂莫慶堯中學了解資產管理數碼化能簡化工作流程，因此多年來積極運用新科技處理學校各方面的工作，減輕老師的行政負擔，同時提升學生的學習成效。
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推動創新 建構通用數據標準 共享資源提升全港教學效能
新冠疫情肆虐，加上科技持續提升，學與教模式隨之產生變革。全球教育機構普遍認為，利用科技打造數碼化教學環境的時機已經成熟。作為致力推動學界善用資訊科技配合課程變革的先鋒，香港教育城行政總監鄭弼亮先生表示，香港教育城十分重視發展跨地域的優質網絡平台，期望透過與不同的合作夥伴建立長期的合作關係，為教育界建立一套具普及性、統一並符合國際標準的數碼資產管理系統標準制式，將學校教學內容、書商電子書、老師備課材料、評估等集中管理，也保障了學校的數碼資產，儲存搜集學生學習的大數據，制定統一界面及輸入規格。
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彈性聘請合資格教師 配合學校長遠發展
教育局於2019年3月向所有資助學校（包括特殊學校）和按位津貼學校發出通告，公布「教師職位全面學位化」政策後，教師專業發展專責小組同時向政府提出「理順公營小學校長及副校長的薪酬和改善中層管理人手」兩項建議，但因為社會環境和疫情的影響遲遲未能落實。隨着《香港國安法》的實施，社會環境由亂轉治，教育局亦一直跟進上述建議，並積極爭取各界的支持，期望能早日落實有關安排，安穩負責培育下一代的教師團隊的信心。
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聖公會聖西門呂明才中學
裝備未來軟實力 培育終身學習者
本年度，我很高興能夠加入聖公會聖西門呂明才中學的大家庭，作新一任校長。我期望在廿一世紀這個充滿變化的世代裏，幫助學生裝備掌握迎接未來社會需要的技能，能夠主動學習，進而成為終身學習者。另一方面，我期望透過正向教育達致以德育人，孕育推己及人、具備識見及良好公民意識的未來棟樑。
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香港兆基創意書院
香港兆基創意書院 資歷架構認可「創意藝術文憑」課程 為香港文化創意發展培育年青人才
在獨持的社會環境與歷史元素下，香港得以發展出一套獨特文化形態，而為了培育文創人才，進一步推動香港創意產業走向世界，香港兆基創意書院在2014 年7 月開辦等同資歷架構第三級的「創意藝術文憑」課程（下稱DCA），為學生報讀高級文憑及副學士（資歷架構第四級）與學士（資歷架構第五級）的課程做好準備，應屆中六學生張韻誼及顏子曦正是透過修讀該課程尋找到未來的發展路向。
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立定志向 從應用學習課程起步 與專業連繫 理論與實踐並重
為使高中課程趨向多元化，更能迎合學生的不同需要、性向和興趣，教育局透過優化高中核心科目，釋出更多課時，學校除了可以推動學生深入探索學科知識、參與更多學習活動外，亦能鼓勵學生修讀應用學習課程（Applied Learning Courses），掌握知識理論的實踐技巧。
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