2023/24學年　報讀幼稚園K1錦囊

一年一度的選校季度又開始，幼稚園已在今年9月開始招生。面對大量學校資訊：選校、申請手續、入學等，家長們更要按部就班，為子女選擇心儀學校同時多加留意孩子的能力和個性，為目標做好準備，為孩子的未來人生路奠下基石。

幼稚園入學註冊證
「註冊證」/「入學許可書」用作該學年 K1註冊留位之用。持有註冊證者才能入讀全港超過700間獲教育局幼稚園教育計劃資助的K1至K3本地課程幼稚園。持「註冊證」的學童可接受免費或學費低廉的半日、全日或長全日課程。

申請資格
1. 必須為香港居民，並擁有香港居留權、入境權或不附帶任何逗留條件（逗留期限除外）的有效香港居留許可；
2. 必須在2020年12月31日或之前出生；
3. 若兒童不合乎資格申請「幼稚園入學註冊證」，教育局會為其發出「入學許可書」。持「許可證」的兒童亦可註冊入讀參加「計劃」的幼稚園，惟家長須按註冊入讀的幼稚園收費證明書繳付未扣減「計劃」資助前的全額學費。

有關報讀幼稚園之日程表與須知，詳情以教育局網站（www.edb.gov.hk）公告為準。

掌握孩子個性特質　選擇最適切幼稚園

不少家長都希望孩子能夠平步青雲，一帆風順。因此，作為鋪墊人生路的第一步，選擇一間合適的幼稚園便顯得十分重要。事實上，孩子在各個年齡階段都有不同發展範疇，而家長在為孩子報讀幼稚園時，應考慮孩子的個性特質，同時全面了解學校的課程、理念、教學模式等，不宜執着名牌學校效應，避免對子女造成無形壓力。

1. 課程設計
幼稚園課程各有不同，有深淺差異，亦可能因教學模式差異而有不同課程側重點。家長可善用學校網站及開放日，把握機會了解學校課程，同時衡量孩子的能力和興趣，選擇合適的學校和課程。而且，現時也有幼稚園採用國際課程，如選擇這類課程，家長就需考慮日後如何銜接小學。

2. 學校距離
年幼孩子每天上學，對精神和體力是一大挑戰。假如每天仍要舟車勞頓，孩子不僅會精神不濟，更可能會減低學習成效和上學意欲。因此，學校地點不宜與居住地方相距太遠。

3. 教學模式
每所幼稚園的教學模式各異，大致可分為傳統教學和 「Happy School」，前者以學科知識為重；後者則通常注重體藝發展、傾向從遊戲中學習。兩者各有優劣，家長應根據孩子的性格和特點選擇有助個人發展的教學模式。

4. 辦學理念
不同家庭都有不同教育方向，幼稚園亦同樣如是，所以家長在選擇學校時應先了解其辦學理念是否相配合，以免出現孩子面對家中和學校的不同準則與要求而無所適從的情況。此外，如家長有宗教信仰，可為孩子報讀相應宗教背景的幼稚園，以營造理念一致的成長環境。

5. 校園團隊質素
家長應通過開放日、教學體驗等機會，先行了解心儀幼稚園的教師質素，例如認可資格、教學經驗及態度等，同時多與教師溝通，了解教育理念。

6. 校園環境配套
在了解學校時，家長可留意校園環境和配套，如課室數量、戶外或室內操場、活動室等，確保孩子可作多元發展。其次，家長亦可留意周邊環境設施，如社區中心、活動中心等，以便配合課堂學習，為孩子安排課外活動。

7. 家庭經濟
參與幼稚園教育計劃的學校佔合資格幼稚園數目的97%，家長應先留意心儀學校有沒有參加，以衡量及預計家庭支出。若心儀學校沒有參加計劃，就需要評估家庭經濟條件是否許可。

8. 銜接小學
部分幼稚園設有銜接直資或私立小學及中學，如家長屬意此類學校，可為孩子報讀，以便安排日後升學。然而，現時大多直資或私立小學都不限於取錄附屬幼稚園的學生，家長應着眼幼稚園與子女的配合度。

三招重拾學生上學期待感

面對升讀小學的適應過渡期，家長需要及早為孩子做好思想工作，增強孩子對上學的期待感。

1. 缺乏安全感
在疫情影響下，幼兒可能會因缺少了與其他人如同學、陌生人交流的機會而感到不熟悉，同時缺乏安全感。家長可在復課前多與孩子溝通交流，甚至邀請朋友到家玩耍，減低與人交流的陌生感。

2. 對上學感到陌生
家長可提早與孩子分享在學校上課的情況，如一同唱在課堂學習過的兒歌或童謠，也可一同收拾上課用品，同時預告快將與朋友見面，讓孩子更期待復課日。

3. 「分離焦慮」
面對全新的校園環境和同學，孩子可能會出現不習慣與父母或照顧者分離而產生焦慮的情況。要消減這種焦慮，先要讓孩子不用擔心家長會在他上學時掉下他不顧，家長可在平日先嘗試與孩子作短暫分離，並循序漸進，讓孩子習慣。