英文閱讀學習程式 運用創新人工智能 生活化教材添學習趣味
香港教育大學（教大）協理副校長（學術質素保證）兼心理學系副教授楊少詩博士深明小學階段是學童學習英語的黃金關鍵期，若能從小打好基礎，將能提升他們日後的英語學習力。所以她與團隊設計了兩個融入人工智能元素的英語學習程式，利用故事、兒歌、互動短片和遊戲等教學材料，提升學生學習英語的興趣。
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新學年，學懂善用全方位學習津貼
「全方位學習津貼」屬經常性津貼，資助學校及按位津貼學校應在相關學年以最有效的方法運用撥款，學校原則上不應保留津貼的餘款；然而，學校於實際運作上亦可按校本需要，保留合理的津貼餘款，並轉撥到其後年度使用，上限為該學年獲發的12個月的津貼款額。學校須根據已審核的周年帳目，把超過上限的餘款退還教育局。「全方位學習津貼」2020/21學年津貼金額，以24班的學校計算，小學可獲約76萬元，中學可獲約117萬元；學校應妥善運用上述津貼，為學生創造空間，令他們獲得更全面的培育。
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創立GMoodle 數據為基礎的網上平台 評估學生小組活動表現
升上大學後，許多功課都需要以小組形式進行，講求團隊協作精神。組員能有效地分工合作固然是好事，但亦有不少學生會互相投訴，指責彼此沒有盡力。香港教育大學數學與資訊科技學系林惠民博士研發了網上平台GMoodle，收集數據評估學生小組活動表現，老師可以了解小組內每個同學的付出比例，從而客觀地評分。
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研發AI 發展藝術 活現名家畫風
隨着科技發展，人工智能（AI）已成為全球熱門話題。以往AI多應用於模仿人類理解能力，例如分析數據、人臉識別、物體追蹤等。香港城市大學電腦科學系助理教授廖菁博士卻一反傳統，利用AI形成新的繪圖媒介，輔助用家進行藝術創作。
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雙學位課程 赴美研習高新科技 人工智能專修範疇開創無限可能
現代科技先進發達，人們傾向以電腦科學技術解決問題或提升辦事效率。香港城市大學電腦科學系開辦「理學士（電腦科學）」課程，提供5個緊貼市場發展的專修範疇，並安排學生參與長時間實習，讓他們儲備更多經驗，將來投身社會更得心應手。
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研發AI、機器學習技術 看圖說句 造福人類
一張圖像勝過千言萬語，當中可以包含許多信息，現今科技有否解讀圖中信息的能力呢？香港城市大學電腦科學系副教授陳萬師與學生 研究以人工智能「看圖說話」，讓電腦分析圖片，總結出文字描述，不但能幫助視障人士閱讀圖片，也提升利用句子搜尋所需照片的精準度。
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來到人工智能新時代 教育的角色是什麼？
迎接新的一年，當我們談到「人工智能」這熱門話題，我們期望探討什麼？2017年Google 的AlphaGo，以「深度學習」的技術，三戰三勝圍棋世界冠軍柯潔。這消息震撼了世界，證明機器可以模仿甚至超越人的智慧，特別是解決複雜的思考問題，更重要的是，這一戰開啟了人工智能時代的新紀元。
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機器學習初體驗
人類從小便不斷學習，透過探索不同環境學習新知識，讓我們更有智慧，懂得分辨是非。人工智能發展當中一個重要元素便是如何讓機器也懂得學習，令機器也可不斷透過學習而運用所掌握的資訊進行判斷。
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從自動駕駛 看學習人工智能
新學年開始，學校都為新一年的課程作準備。於剛過去的暑假我便參加了不少人工智能教學的相關教師工作坊，為來年設計教學活動做好準備。在廣泛的理論學習內容當中，透過自動駕駛汽車的實驗學習人工智能，是真正可讓同學體驗人工智能開發和其威力的難得學習經歷。
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Maker Faire Tokyo 2019 創造者的異想世界
第一次參觀東京Maker Faire（Maker Faire Tokyo2019）。Maker Faire是讓世界各地的「創造者」展現自己獨特想法的場地，也讓參觀者體驗各「創造者」的奇思異想。Maker Faire的展覽內容包括計算機、3D打印技術、機械人、人工智能、VR等，各地的Maker Faire都帶給參與者不同的經歷。
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