香港教育大學
引用語料庫 打造英語教學工具 探索語言奧妙之境

　　語言除了用來溝通，也是了解一個國家民族文化歷史的工具。學習一種語言，若單靠死記硬背，必然感到乏味困難。香港教育大學語言學及現代語言系馬清博士、李鳳琼博士、王立勛博士及陳雪珠博士一起建立了「語料庫教學支援網上平台」（CAP），可將大量複雜數據的語料庫（Corpus）應用在中、小學的英語學習環境裏，老師們透過簡易的操作，讓同學們學習英語增添動機和樂趣。

　　CAP平台提供嶄新的語料庫語言教學方案，把語料庫這語言學研究工具轉化為課堂教學應用，建立以數據主導，讓學生透過探索和歸納的實例範本學習方式。

　   第一次接觸語料庫的用家，難免會迷失於海量的資料中，操作上不知如何入手。馬清博士詳細解說：「其實語料庫是語言學研究的重要資源，透過數位化收集及整理大量真實的語言材料。語料庫有很多不同類型，針對不同目的的使用群。因為大部分語料庫都由語言專家按照清晰標準嚴格建立，所以從語料庫中搜索出的語言句式成分的準確度及可信度可以得到充分保證。庫中包含不同的數據，包括一個單詞的使用語境、演變等。簡單說，其操作可以理解為與Google search相似。」但其搜索出的語料精准度很高。

語料庫呈現語言價值   轉化為強大教學工具

　　每當用家搜索一個英文單字時，資料庫就會列出包含這個關鍵詞的句子，出處及應用內容亦有清晰標示，可以確保其來源可信及精準，用家可以分析結果，了解現實中如何使用字詞，正確搭配研究語言背後所呈現的文化脈絡及現象。

　　馬清博士笑指，語料庫多數的使用對象會是語言學、統計學或詞典編纂等的學者，但她與幾位博士亦同時認為，當擁有如此豐富的語言學習資源庫，可轉化成英語教學工具。利用語料庫，學生除了硬記文法、拼字、填充句子外，能發掘到學習英文應用語言有趣及極具探索性的一面。

由淺入深   引導教師製作語料教材

　　博士們解說設計CAP平台的概念，「我們希望向老師展示的，是如何實際地跟隨我們建議的步驟，一步步由認識語料庫開始，到他們有能力自行設計有效的教學活動及教材，於課堂上應用。」除了線上材料，博士們亦於線下舉辦不同的工作坊，分別針對詞彙、英中對比分析、文法及發音，親自教授教師們把語料庫轉化成強大的教學工具。

　　專門研究英文文法的李鳳琼博士分享：「以往傳統的英語教學，偏向老師主導，以書面語為主。以文法為例，會先向學生講解規則，再以填充或選擇題方式操練，但其實英語用法非常多元，就像新聞與劇場所用的英語，已大為不同。」她表示過去與團隊訪問過不同老師，亦表示Authentic language（正宗語言）於教學上十分重要，因為當老師要組織例句時，一般亦會較公式化，其實英文可以有很多有趣說法，亦可以與時並進。李博士舉例現今於一些語料庫裏，已有新型冠狀病毒病（COVID-19）的語料，其更新程度之快，可謂緊貼世界發展，教師可以就地取材，令課堂更為吸引。