勇敢擁抱未來　乘風啟航創新　為學生勾勒創科藍圖

朱嘉添校長在教育界擁有近20年的豐富經驗，一直致力推動ICT及編程教育、電子學習和STEM教育，對教育界創科教育的發展不遺餘力。去年9月，朱校長接任沙田培英中學校長一職，為學校注入創科創新的嶄新氣象。今期新校長對談，朱校長將分享如何運用自身專業優勢來推動學校向創新的目標前進，以及怎樣平衡校長與香港電腦教育學會主席兩者的職能，繼而為學生提供與時並進的創科學習體驗，勾勒出更光明的未來發展藍圖。

Iris：「朱校長過去在女校擔任副校長，現擔任男女校校長一職，兩者在管理策略和教育重點上有否不同之處？如何將過去成功經驗，有效地運用到現在的工作崗位？」

朱嘉添校長：總結過去經驗　創造成功機會

過往在女校工作的寶貴經驗，讓我在新的學校和教學團隊中得到借鏡與深化。我時常會反思和總結過去一年的工作，試着將過去經驗應用在當下的環境中。同時，我深諳團隊協作的重要性，每個人的優勢都需要充分地發揮。身為校長，我致力於與教師團隊、支援人員建立緊密的聯繫，了解同事的工作內容、進展以及面對的困難。透過溝通與互動，建立同僚間的信任與情感連結、促進團隊間的默契與協作。培養團隊精神，正是我們共同面對挑戰、實現目標的關鍵。

每位學生都是一顆獨特的鑽石，能夠閃耀出耀眼的光芒。我們的學生有着無限可能，在各個領域都有出色的表現，他們需要的只是更多展現自我的機會。因此，我的職責便是為他們創造機會，發揮自己的優勢幫助他們發光發熱。例如透過媒體訪問、各類課外活動、與社會各界交流等，我都鼓勵學生勇敢展現自己的才華與風采。今年，我們專注於根據學生的專長和興趣來發掘他們的閃光點，不論是在體育、藝術、音樂、語文或STEM等領域，都力求讓每位學生找到屬於自己的舞台。這些活動不僅讓學生們得到認可，也可以從中獲得自信、反思與成長。

在沙田區這片教育沃土上，眾多優秀學校並立，但我認為學生不需要和他人比較，而是與自己之間競爭，最重要是建立自信心，勇於突破自我，發現並放大自己的亮點。這背後，離不開教師團隊的支援與引導。我們致力於為學生提供個人化的成長路徑，幫助他們在學業、興趣及未來規劃上都能找到最適合自己的方向。我相信，透過我們師生的共同努力，學生未來無論繼續深造或投身社會，都能充滿自信和智慧，迎接每一個挑戰，綻放屬於自己的光彩。

Iris：「朱校長擁有豐富電子教育經驗，現擔任香港電腦教育學會主席，如何靈活調配時間，平衡校長與學會主席兩個職能？又如何將外界交流、分享所得的經驗帶到學校，從而為學生提供與時並進的創科教育？」

朱嘉添校長：追求職能平衡　宏觀制訂政策

在學會層面，由於學會的所有理事都是義務性質，因此我亦特別與所有幫忙的教師強調，我們目前所承擔的會務皆為義務工作，各位須同時肩負好教師的職責。因此，這份義務工作應植根於個人的興趣與熱情之中，並力求與教學工作相輔相成，形成協同效應。上述理念同樣貫徹於我管理當中，致力於追求兩者平衡。例如當新的電子工具出現時，皆因我們以學校的名義參與其中，我們必須確保與學校的整體發展緊密相連，並探索其在校園內的應用，務求將創新資源轉化為推動學校進步的力量。

身為校長，所肩負的責任不僅限於某一領域或學科，而是從宏觀角度檢視並推動學校的全面發展。在當前電子教育興起的背景下，我們不局限於STEM教育，而是將視野拓寬至學校的行政安排、課程架構及課程安排等。我們尋求與學術界及業界的深度合作，透過交流活動、師資培訓等方式，為老師們擴闊視野，優化教學理念與方法。透過將創新科技融入教學過程，不僅能減輕教師的行政負擔，更能激發他們對教學的熱情與創造力。在沙田培英中學，我們正努力成為這一領域的先驅，不斷嘗試與探索，冀望在創新科技教育中鞏固並擴大我們的優勢。

Iris：「創新科技是發展的大趨勢，朱校長如何看待科技教育領域帶來的突破和發展？教育界如何裝備自己，迎接未來數碼化新時代？」

朱嘉添校長：掌握創科步伐　敢於探索嘗試

迎接創新科技與數碼化新時代是必然的發展步伐。教育界在疫情期間使用電子平台開展各種教學工作和活動，雖然現在逐步回歸面對面授課的教學模式，但電子工具仍然在工作和教學中扮演着舉足輕重的角色，例如開會、補課等都需要借助如Zoom這樣的視頻會議平台。毫無疑問，AI正在改變各行各業的生態，帶來巨大的衝擊。教師們雖然認識到AI的重要性，但要全面接受和運用仍需要一些時間和準備。這需要政府、學校、民間和業界的通力合作，包括研發適合本地教育體系的AI產品，以及為教師提供全面的培訓等。

香港正面臨人力短缺的挑戰，利用AI或許是一個解決之道。大家都說聘請員工很難，部分工序是否可以考慮讓AI幫忙處理，如內地酒店製作機械人提供電子化Room Service服務，不緊貼時代步伐或許會面臨更新迭代的風險。對於學校而言，其實也有很多工序可以用AI代替，讓教師有更多時間和精力投入到教學和關顧學生。皆因過去教師需要處理大量繁瑣的行政工作，如編寫文件、出回條等。我們需要善用AI，探索哪一款工具有助提升學生的學習效果，始終不同學校有不同的需求，這些部分需要我們去探索和嘗試。