你和孩子感到幸福嗎？
如果問大家一個問題：「你感到幸福嗎？」相信你第一時間便會回想最近的生活如何、感受如何，從而判斷自己是否幸福。其實，每個人對「幸福」的定義各有不同，有人認為不用工作和環遊世界就是幸福；有人認為能夠維持基本的衣、食、住、行已經很幸福；亦有人認為內心感平安才是幸福。那麼，開心又是否就等於幸福呢？
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千變萬化的用法
上期談及【set】字是英語中最多用法的單詞共有超過430種，很多讀者也有興趣知道。筆者篩選了一些日常生活經常帶有【set】字的句子與大家分享。這裏只囊括了【 set 】字百分之五的例子，英語的千變萬化配搭真是令人佩服喔！
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了解高敏感兒童 親子共行成長路
「高敏感兒童」比一般的兒童更容易被生活上的細節困擾，對部分家長而言，他們難以理解自己的小朋友為何會有如此奇怪的舉動，誤把子女標籤成難教、膽小、不聽話、頑皮等，令雙方都飽受生活上的壓力，產生出很多磨擦。因此，「高敏感」一詞近年在父母圈子中獲廣泛討論，如果子女天生為「高敏感兒童」，作為父母應該如何教導並與子女相處；遇到生活上的困難時，又該如何解決？以下會探討高敏感兒童的特徵，並由中華基督教會基慈小學趙潔華校長及東華三院方樹福堂幼稚園高頴思校長為大家分享，跟高敏感兒童生活上的親子相處小貼士。
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疫情下的學習機遇
對學生的學習充滿擔憂是人之常情。對以跨境生為主的學校來說，大部分學生已兩年多沒有回學校了。當中涉及非個人可以掌控的因素，惟學生的學習仍掌控在學校手中。危中有機，當團隊抱着能做多少便做多少的心態時，藉全校BYOD 之利，學生的回報，原來是具創意的學習成果。
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「亂」中有序
上期與各讀者分享了常用英語詞彙在加了「s」後便有機會脫離原來意思，變成新字。有同學慨歎這做法令人無所適從，反問為何英語中沒有更多不同的詞彙表達個別意思。其實同學正指出學習英語的盲點——「亂」。「亂」不在英語，而是在學習過程當中，皆因同學還未能接受英語的構造特色。試想一下，顏色原來也只有三種原色：紅、黄、藍，為何我們能擁有一個七彩繽紛的世界，有各式各樣的色彩呢？答案是：要重複使用。
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培養社交智力 發展正向人際關係
除了IQ（智商，Intelligence Quotient）及EQ（情商，Emotional Quotient）外，近年越來越多人開始重視SQ的培育，也就是「社交智力」（Social Quotient）。根據最早提出「社交智力」的心理學家Edward Thorndike指出，社交智力是指與人相處和交往的過程中，能夠感知他人的情緒、情感和意圖，並作出適當回應的能力。良好的社交技巧促進人與人之間的互動，幫助建立和維持關係，並處理和解決困難，而這種能力並非如IQ及EQ般與生俱來，需要透過後天學習培養。
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香港教育大學
完善規劃職涯發展 把握機遇 邁向卓越
每年4月至6月為學校招聘旺季，加上受疫情影響，教育界需面對人才流動問題，無論是教育界新血、富經驗和具能力的中層管理人才，皆出現了空缺。其實，教育界不乏有志之士，希望為教育理想盡展所長；同時，香港教育工作者聯會更推出教育專門招聘網站，讓學校可以免費刊登招聘廣告，令準教師專才求職更添便利性。除了滿腔熱誠，個人職能上的自我增值與心理上的自我調節，亦是求職時讓校長們留下深刻印象的關鍵所在。為探討有關教育界人才流動問題，特別邀請香港教育大學學術及首席副校長李子建教授和協理副校長（學術事務）及教務長鄭美紅教授，分享準老師應如何裝備自己順利求職，以及完善規劃職涯發展，為向上流動做好準備。
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跟進改善小學中層人手 穩定教育生態 提升教育質素
過去多年來，政府在小學界別推行了不少教育新措施，學校行政工作和學生支援工作變得日漸繁重，但小學中層職位卻沒有隨之增加，不少基層教師需要身兼多職，難免影響士氣，消磨教學熱情。朱國強校長一直密切跟進有關理順小學中層人手及薪酬架構之議案，早於1月中便聯同教聯會主席黃錦良及鄧飛議員會晤教育局局長楊潤雄，促請教育局盡快將相關議案提交至新一屆立法會審議，期望最後能在財務委員會會議中通過撥款申請，落實這兩項教育界引頸以盼的改革，改善學校管理層的人手及薪酬安排，挽留人才。
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人才流動成新契機 創設免費招聘平台 凝聚專業服務同工
受疫情影響，今年教育界的人才流動比往年更為明顯，學校對人才求賢若渴，作為全港最大的教師團體，香港教育工作者聯會本着「凝聚專業 服務同工」的宗旨，因應教育界需要，適時推出全港唯一免費的教育專門招聘網站，讓學校可以免費刊登招聘廣告，推出至今，招聘職位逾五千個，深受學界歡迎。香港教育工作者聯會主席黃錦良解構教育界人才流動的現象，分享教聯會為學校和教師同工提供免費網上教育招聘服務的理念，以及介紹教聯會未來發展路向，從專業、福利、權益等方面，全面支援同工需要。
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