基督教聖約教會堅樂小學
以利是和揮春宣揚愛
今年，筆者看到學生設計的利是封和揮春，實在教人喜出望外！當一個印有「『虎』中有『樂』」的利是封映入眼簾時，我頓時會心微笑。作畫的同學正表達了2021 年大家在疫情中的艱「苦」。在迎接2022 年虎年，「虎」既代表「虎年」，亦代表着疫情間的艱「苦」；雖然「苦」，但憑着「堅強喜樂」的精神，心懷主的喜樂，我們仍能「樂」在其中，願堅小的每一位成員在虎年更喜「樂」，同時在派利是的過程中把喜樂傳遞給身邊的人。
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香港中華基督教青年會 幼小中一站式教育 完整落實全人教育理念
一站式教育的學校優勢眾多，當中辦學團體可以有效培養學生正面的價值觀，以及貫徹其教育宗旨，讓學生在成長期間擁有着滿滿的安全感，不會因升學而需重新適應不同校園文化。香港中華基督教青年會於天水圍設立幼稚園、小學及至中學的一站式教育服務，校舍不僅都在同區，更屬「街坊」距離——步行約五分鐘便到達，為學童建立既安穩又一致的成長搖籃。
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朱國強校長及鄧飛校長當選立法會議員
教聯會在今屆立法會選舉分別派出副主席鄧飛參選選舉委員會界別，以及副主席朱國強參選教育界功能界別，期望未來議會有更多代表教育界的聲音，推動新一屆立法會更加重視教育界議題。立法會選舉於12月19日舉行，並於翌日公布選舉結果。鄧飛校長及朱國強校長皆成功當選，教聯會衷心感謝各位同工的大力支持。
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甚麼令學生產生追求知識的慾望？ 【好奇心】 （53期）
不難發現以下現象：在課室裏，小學小一、小二年級的學生不論是發問或回答問題都十分踴躍；三、四年級的學生上課時的舉手數目明顯開始減少；到了五、六年級，已很少人主動回答問題了。
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香港理工大學
香港理工大學工業及系統工程學系 綜合工業及商業知識 成就未來行業骨幹
當今科技日新月異，生活、社會也隨着科技的發展變得更加便捷。隨着應用層面不斷擴大，各國的學者都不約而同提出「工業4.0」概念，提倡各種科技的融合，融合過程使物理、數位和生物等領域科技之間的界線難分。為了配合現今世界發展的大趨勢，香港理工大學工業及系統工程學系推展產品及工業工程（榮譽）工學士組合課程與物流及企業工程（榮譽）理學士組合課程，教授學生基本工業與系統工程知識外，亦加強學生的市場意識，了解並掌握創新科技，助他們在四年大學生涯裏裝備自己，掌握將來業界發展的需要，成為能有效管理資源、創造優勢提升企業競爭力、滿足客戶期望及要求的專業人才。
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魔鬼【S】的續集篇
有一位成年的學員，曾向筆者分享，感覺很難掌握英語的【S】字，容易混淆，並且不清楚何時需要將【S】加在字的尾端。的確，英語喜歡反覆運用【S】字，但用途卻大不相同。在早期的文章，筆者曾跟大家分享過【S】在動詞及名詞尾端身分是180°對換的，因此運用時不可掉以輕心。
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神召會康樂中學
一個道歉
記得我當年擔任教師的時候，身為班主任，每星期都會帶學生到禮堂參加周會。要所有學生都專心和安靜聽講座，真不是一件容易的事。雖然所有講員都是專業和經驗豐富的，但講座的題材和講員的風格不一定符合學生的口味，學生便會在那時候發揮真我個性。通常我的旁邊一定有一個尊貴學生位，以便安排一些喜歡高談闊論的學生貴賓坐在我身旁。
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