音樂與多元感官發展（二）：觸覺（44期）
筆者一歲大的姪女，最近參加了「凌亂玩耍」（messy play）的親子工作坊，利用麥皮、米、水、意粉、果凍、冰等，進行刺激觸感探索，縱使小侄女下課後成爲了「污糟貓」，但她在玩的過程顯得非常投入以及專注。教育家蒙特梭利提倡利用孩子的天性，容讓孩子在有限制的自由內探索，能培養出獨立的人格。觸感發展和藝術表達，更是有密不可分的關係。
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東華三院姚達之紀念小學
讓孩子玩，和學習一樣重要！（44期）
要讓學生喜愛學習，必須以學生為本，從學生學習興趣着手。回顧自身的成長路，遊戲和玩耍的元素一直伴隨自己成長，這些遊戲更對學習帶來裨益。部分家長或許仍帶有：「勤有功，戲無益」的想法，但只要選對遊戲，我確信遊戲跟學習一樣重要。
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荃灣商會學校
自主學習：由課時轉化為學時（44期）
學生需要有系統的學習，不能一曝十寒。如果學習進程拖延滯後，往後的學習便「消化」得急促，有機會引致「消化不良」，習得的知識不牢固，並欠缺時間把知識沉澱、梳理、應用、複習。所以學校於去年農曆年假疫情爆發之初，即時啟動了學習新紀元。從前的電子學習定位是課前「反轉教室」的預習、課堂上的應用、課後學習的延伸，到了停課後開創了全新的線上學習。
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學習停不了（44期）
東京奧運會雖然已完滿落幕，香港市民對運動的興致並沒因而減退。明顯地，今屆香港隊在各項賽事中的出色表現，令大眾市民對運動的熱愛有增無減。今期就讓筆者為大家說一下關於運動的英語用詞，首先從金銀銅獎牌說起吧！相信很多人也懂得它們的英語是gold（金）、silver（銀）、bronze（銅）medal。而在賽事中獲得第一、第二和第三名的英語表達，卻並非人人都能正確使用。
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嗇色園主辦可信學校
透過劍擊推動多元發展 為學生不同學習能力提高自我認同（43期）
嗇色園主辦可信學校一直致力發展多元教學，培養在學術以外的各項潛能，也積極在校內推動體育發展，培養良好品德及體育精神。近年更開始發展劍擊項目。
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音樂與多元感官發展（43期）
在上幾期文章，筆者花了不少篇幅去闡述音樂和人們情感連結關係，也介紹了兩個活動給家長在家和孩子玩樂。接下來，筆者想用不下於幾期的篇幅，闡述音樂於孩子的感官發展之間的聯繫及其重要性。
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佛教曾果成中英文幼稚園
優質親子關係 有利孩子成長（43期）
請問您是否已有心理準備當一位父/母親？父母要肩負起照顧孩子的責任，讓他們在健康快樂的環境中成長，除起居飲食外，還需付出額外時間，給予孩子比深海還要深的愛，與孩子一起共創未來的道路。與孩子相處，要創造優質的親子時間。根據依附理論（Attachment Theory）定義，只要父母對子女有適切回應，留意他們的情緒改變和了解他們的內心世界，有助孩子建立安全感。然而，有些父母在陪伴子女時，忽略了互動，經常注視手機，不關注孩子正在做甚麼。
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人要飲水思源 字要講求詞源（43期）
暑假即將展開，受疫情影響，同學們沒法出外旅遊或參與遊學團，家長唯有留在香港幫子女安排各式各樣的暑期活動。近期大家聽得最多莫過於staycation這個字。傳統的字典裏沒有這個字，但是在新興的網上字典就很容易找得到。意思是留在某地方的假期，是stay + vacation兩個字合拼而成的混合體。
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從媽媽身教開始 永續環保意識（43期）
任誰都認同環保必須先從生活做起，然而反思自己的生活，有多少部份跟環保息息相關？尤其是育有幼兒的家庭，育兒本來就辛勞，還要為環保做更多功夫，單是想想已擔心力有不逮。透過兩位環保媽媽：Anna和Sandy的分享，會發現少少的自我犧牲，配合在環保議題上的身教，便能將環保意識薪火相傳，親子協力，一同守護地球美好的未來。
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香港城市大學
香港城市大學商學院 致力發展完備課程 培育新世代電子商務專才（大學之路）
無論是金融科技的發展抑或大數據的應用等，在近年均有着顛覆性的改變。有見及此，香港城市大學商學院（下稱「城大商學院」）為學生提供國際化的課程和機會，培養他們學習不同金融分析和應用技巧。學生在畢業後將具備豐富金融知識及相關的專業技能，使他們日後能在金融界別中脫穎而出。
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