教育專題 - GoodSchool

觀察力對學習有多重要，你知道嗎？

觀察力是探索世界的能力、是獲得知識的動力；也是培養明辨思維的基礎能力。既然觀察力如此重要，該如何培養呢？可以通過下面三種方法培養學生的觀察力：

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你和孩子感到幸福嗎？

如果問大家一個問題：「你感到幸福嗎？」相信你第一時間便會回想最近的生活如何、感受如何，從而判斷自己是否幸福。其實，每個人對「幸福」的定義各有不同，有人認為不用工作和環遊世界就是幸福；有人認為能夠維持基本的衣、食、住、行已經很幸福；亦有人認為內心感平安才是幸福。那麼，開心又是否就等於幸福呢？

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千變萬化的用法

教育資訊香港教育雜誌專家分享教育傳媒

上期談及【set】字是英語中最多用法的單詞共有超過430種，很多讀者也有興趣知道。筆者篩選了一些日常生活經常帶有【set】字的句子與大家分享。這裏只囊括了【 set 】字百分之五的例子，英語的千變萬化配搭真是令人佩服喔！

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「高敏感兒童」比一般的兒童更容易被生活上的細節困擾，對部分家長而言，他們難以理解自己的小朋友為何會有如此奇怪的舉動，誤把子女標籤成難教、膽小、不聽話、頑皮等，令雙方都飽受生活上的壓力，產生出很多磨擦。因此，「高敏感」一詞近年在父母圈子中獲廣泛討論，如果子女天生為「高敏感兒童」，作為父母應該如何教導並與子女相處；遇到生活上的困難時，又該如何解決？以下會探討高敏感兒童的特徵，並由中華基督教會基慈小學趙潔華校長及東華三院方樹福堂幼稚園高頴思校長為大家分享，跟高敏感兒童生活上的親子相處小貼士。

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邁向學習型組織，發展質素學校

教育資訊專家分享香港教育雜誌

2021-2024 是本校新三年發展計畫，學校最新的其中一個關注事項是「推動團隊學習，邁向學習型組織，發展質素學校」。

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「亂」中有序

教育資訊教育傳媒香港教育雜誌專家分享

上期與各讀者分享了常用英語詞彙在加了「s」後便有機會脫離原來意思，變成新字。有同學慨歎這做法令人無所適從，反問為何英語中沒有更多不同的詞彙表達個別意思。其實同學正指出學習英語的盲點——「亂」。「亂」不在英語，而是在學習過程當中，皆因同學還未能接受英語的構造特色。試想一下，顏色原來也只有三種原色：紅、黄、藍，為何我們能擁有一個七彩繽紛的世界，有各式各樣的色彩呢？答案是：要重複使用。

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培養社交智力　發展正向人際關係

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除了IQ（智商，Intelligence Quotient）及EQ（情商，Emotional Quotient）外，近年越來越多人開始重視SQ的培育，也就是「社交智力」（Social Quotient）。根據最早提出「社交智力」的心理學家Edward Thorndike指出，社交智力是指與人相處和交往的過程中，能夠感知他人的情緒、情感和意圖，並作出適當回應的能力。良好的社交技巧促進人與人之間的互動，幫助建立和維持關係，並處理和解決困難，而這種能力並非如IQ及EQ般與生俱來，需要透過後天學習培養。

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裝備未來軟實力　培育終身學習者

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本年度，我很高興能夠加入聖公會聖西門呂明才中學的大家庭，作新一任校長。我期望在廿一世紀這個充滿變化的世代裏，幫助學生裝備掌握迎接未來社會需要的技能，能夠主動學習，進而成為終身學習者。另一方面，我期望透過正向教育達致以德育人，孕育推己及人、具備識見及良好公民意識的未來棟樑。

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香港兆基創意書院　資歷架構認可「創意藝術文憑」課程　為香港文化創意發展培育年青人才

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在獨持的社會環境與歷史元素下，香港得以發展出一套獨特文化形態，而為了培育文創人才，進一步推動香港創意產業走向世界，香港兆基創意書院在2014 年7 月開辦等同資歷架構第三級的「創意藝術文憑」課程（下稱DCA），為學生報讀高級文憑及副學士（資歷架構第四級）與學士（資歷架構第五級）的課程做好準備，應屆中六學生張韻誼及顏子曦正是透過修讀該課程尋找到未來的發展路向。

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