從跑步 談目標
好不容易「渣打香港馬拉松」終於在上月順利舉行。今年是筆者第一次「正式」參加比賽，因疫情關係，兩年前的成功報名，到今年終於能完成比賽。從小就喜歡各式各樣運動的我，唯獨是不喜歡跑步，過程中，那種沉悶、孤獨的感覺，總令我提不起勁。但自知步入中年，朋輩間各自因家庭、工作關係，實在不能像年少時的瀟灑，一聲之下就能相約外出，籃球、排球，從不放過。因此，跑步就成為我近年參與得最多的運動項目。一對球鞋、一條短褲、半個小時，跑步的習慣就此開始了。
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以修為教 以仁為育 助學生建立正確人生觀
香港道教聯合會青松中學以「明道立德」為校訓，標舉道化教育，踐行「以道為宗，以德為化，以修為教，以仁為育」。甚麼是以道為宗？那就是順應學習者的本性，針對其擁有的稟賦，因勢利導，合情合理地細心教化。至於以德為化，就是以孝、悌、忠、信、禮、義、廉、恥等我國傳統德行為圭臬，薰陶學者心性。以修為教則是教者必須自我檢點，在言語、行事等方面作為表率，也就是我們常說的言行身教，冀收潛移默化的功效。最後是以仁為育，即本着「己立立人，己達達人」的志向，有教無類，務使學者修心養性，增進知識，拓開視野，最終建立正確的人生觀。
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樂善關懷 成德立己 關顧幼教需要 培育本地賢才
九龍樂善堂（下稱：樂善堂）成立於1880 年，至今已有141 年的歷史，一直以「救災紓困，贈醫施藥，興學育才，安老培幼」為宗旨，自1929 年九龍城區成立第一所女義學，由最初的贈醫施藥逐漸增至興辦教育。數十年來籌辦多間幼稚園、中小學，造福莘莘學子，打下百年樹人的基礎，為香港教育發展作出貢獻。時至今日，樂善堂轄屬教育單位遍及香港、九龍及新界不同地區，秉承「興學育才」宗旨，強調以「學生為本」，提供優質及多元化之教育服務，並以「仁愛勤誠」為校訓，培育社會棟樑，貢獻社會。
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分數真的那麼重要？ 不一樣的教育！
每一個人，在不同的年齡階段，都會遇到不同的問題。有人認為生命中出現的問題能幫助自己成長；有人期盼最好不要遇見難以解決的問題……但生命彷彿就是愛跟你開玩笑，不想遇見難題的偏偏遇到難題，這次的問題未能面對處理，下次仍會以不同的情形呈現同一本質的問題給你。
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音樂與多元感官發展（六）： 音樂與本體覺（49期）
筆者最近開始學習蛙式，發現浮在水中的時候，身體經常會傾側向一邊，導致左右搖擺。原來自己的肩膀較緊，所以兩隻手伸直的時候較僵硬，身體浮在水中的重心也不穩。
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計劃北部都會區 應考慮教育定位 ——專訪香港中華文化發展聯合會主席伍德基
香港中華文化發展聯合會伍德基主席認為是次《施政報告》中，北部都會區成為全城焦點。政府回應北部創新科技需要，深港兩地互聯互通，定下創新科技的定位，落實大灣區理念。他說︰「北部都會區跟內地融合為一體，指日可待。政府可以再進一步考慮教育定位問題。」
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響應大灣區融合 讓高中生了解內地民生 ——專訪香港直接資助學校議會主席陳狄安
今年初《財政預算案》已提及，現屆政府對教育的資源投放已達 1,007 億，加上政府投放不少資源於防疫上，意味着教育資源難以有上調空間。香港直接資助學校議會陳狄安主席按這個方向猜想，在《施政報告》未出台前，已預計政府在中、小學基礎教育方面不會有太大的改動。他特別留意到政府於《施政報告》中指出希望大專生融合大灣區發展，他指直資議會樂意提前於高中舉辦具深度交流活動，以響應政府大方向。
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補習迷思 慎選補習班 助子女精益求精
亞洲補習風氣非常盛行，香港的補習行業更是各適其適。家長都抱持着「贏在起跑線」的心態，將孩子送到形形式式的補習班或聘請私人補習老師；為了入讀心儀的大學學科，部分中學學生亦會自行報名補習。近年更發展至未入學先補習，誓要孩子比別人「早着先機」。
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