「活」的化學 讓學生愛上學習
仁濟醫院靚次伯紀念中學趙韻文老師被委派成為化學科科主任後，察覺學生學習意識較被動，便因應學生不同的特質及能力，在化學科的管理上作出不同嘗試；新嘗試要花時間，幸好得到校長釋放空間，才有空重新思考並實行所訂的目標。趙老師指出，上一次於優秀教師關愛組獲獎後，繼續累積不少教學經驗，將其應用於科目管理上。透過思考並試行提升學習上的內在動機的方法，發現重點不在於教學上的技巧，而是教學以外的心理質素配合，因為對於未有成功經驗的學生，最重要是讓他們明白自己有能力做到，最終自然令學生重拾對學習的興趣，從而肯定自我，令他們真正愛上學習。
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以影片獲取共鳴 讓學生各展所長
香港扶幼會許仲繩紀念學校（下稱「許校」）是一所群育男校，鼓勵學生發掘自己的長處，發展潛能。許校除了照顧學生學業上的需要，亦關顧他們的全人發展。任教小學生活技巧科及中學科技與生活課程的林寶樺老師，以生活化學科知識，並以多媒體方式滲入，務求讓學生能夠有趣地享受課堂。
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數學xSTEMx活動 獲大學邀請分享成果
英皇書院同學會小學一直十分鼓勵老師嘗試新的教學方法，包括電子教學、翻轉教室、STEM教育等，為老師提供專業培訓，同時亦會尋找不同的機會，與教育局或大專院校，進行有效的分享與交流。任教數學與體育科的賴永康老師，致力在專業路上精益求精，於2018年奪得優秀教師獎後，激發更多教學靈感，並獲得大學認可，邀請他與全港小學教師進行分享。
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奪優秀教師獎 拓展教師專業路
寶血會思源學校梁汝輝副校長2018年時，以電子教學教導學生如何自行設計摺紙圖樣。疫情停課期間，梁副校繼續推展電子教學到不同範疇，完全做到停課不停學，讓學生即使坐在家中，學業上仍能有所進步。梁副校坦言，教聯會的優秀教師選舉獎項令自己在教學路上成長不少，後來也奪取其他教師獎，讓他十分感恩當年得獎。梁副校說：「優秀教師獎好像一個成就解鎖，一旦解鎖了，其他機會亦出現了。」
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